%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R ] /Count 1 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R /F4 11 0 R >> /XObject << /I1 20 0 R /I2 21 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20250529002000+00'00') /ModDate (D:20250529002000+00'00') /Title (Report 05-2025) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 12 0 R 14 0 R 16 0 R 18 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 5836 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 85.868 521.469 660.866 re f 0.773 0.773 0.773 RG 0.75 w 0 J [ ] 0 d 45.641 86.243 520.719 660.116 re S 0.773 0.773 0.773 rg 61.016 101.618 m 550.984 101.618 l 550.984 102.368 l 61.016 102.368 l f 0.200 0.200 0.200 rg BT 61.016 693.716 Td /F1 14.4 Tf [(TURNITIN FNUIK PLAGIAAT)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 664.909 Td /F2 9.0 Tf [(Posted on )] TJ ET BT 104.045 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(January 01,1970)] TJ ET BT 173.588 664.909 Td /F2 9.0 Tf [( by )] TJ ET BT 188.096 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(IT Communications)] TJ ET 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 637.420 Td /F4 9.0 Tf [(Akademiese werk aan n universiteit bring mee dat die student blootgestel word )] TJ ET BT 61.016 626.431 Td /F4 9.0 Tf [(aan die idees, geskrewe materiaal en ander intellektuele en kreatiewe produkte )] TJ ET BT 61.016 615.442 Td /F4 9.0 Tf [(van ander. Die bedoeling met akademiese studie is juis dat die idees van sowel )] TJ ET BT 61.016 604.453 Td /F4 9.0 Tf [(die dosent as die student deur hierdie idees en materiaal van ander gevorm en )] TJ ET BT 61.016 593.464 Td /F4 9.0 Tf [(geslyp sal word. Terselfdertyd moet die student ook verder gaan as dit wat ander )] TJ ET BT 61.016 582.475 Td /F4 9.0 Tf [(gedink, geskryf en geskep het en dit krities evalueer, nuwe en oorspronklike insette of sinteses maak, en dit van )] TJ ET BT 61.016 571.486 Td /F4 9.0 Tf [(toepassing maak op eietydse internasionale en plaaslike problematieke. Hierin l die besondere bevrediging van )] TJ ET BT 61.016 560.497 Td /F4 9.0 Tf [(akademiese werk op universiteitsvlak.)] TJ ET BT 61.016 540.508 Td /F4 9.0 Tf [(Uiteraard kan die dosent slegs evalueer wat die bydrae van die student self is wanneer die bydrae van ander persone )] TJ ET BT 61.016 529.519 Td /F4 9.0 Tf [(duidelik onderskei word. Dit gebeur by wyse van erkende stelsels van erkenning en aanhaling. Deur nie hierdie )] TJ ET BT 61.016 518.530 Td /F4 9.0 Tf [(konvensies te volg en die nodige erkenning te gee nie, word die grondslag van die akademiese werk aan n universiteit )] TJ ET BT 61.016 507.541 Td /F4 9.0 Tf [(ondermyn. Deur die werk \(woorde, idees, skeppinge\) van ander persone oor te neem asof dit die skrywer se eie is, word )] TJ ET BT 61.016 496.552 Td /F4 9.0 Tf [(plagiaat gepleeg.)] TJ ET BT 61.016 476.563 Td /F4 9.0 Tf [(Die universiteit gebruik Turnitin om plagiaat mee te toets. Turnitin integreer met die Leerbeheerstelsel \(Webstudies of )] TJ ET BT 61.016 465.574 Td /F4 9.0 Tf [(Ematies\). Werkstukskakels word binne die LBS geskep wat deur studente gebruik word om hulle werkstukke na op te laai. )] TJ ET BT 61.016 454.585 Td /F4 9.0 Tf [(Die werkstukke wat opgelaai word, word in 'n databasis gestoor en word dan gebruik vir die toets van plagiaat. Dit verhoed )] TJ ET BT 61.016 443.596 Td /F4 9.0 Tf [(dat een student 'n ander student se werkstuk kan gebruik, deur woorde en sinne wat ooreenkom te identifiseer. )] TJ ET BT 61.016 432.607 Td /F4 9.0 Tf [(Werkstukke word ook teen bestaande webblaaie, aanlyn boeke, koerante en journale getoets.)] TJ ET BT 61.016 412.618 Td /F4 9.0 Tf [(Die mees suksesvolle benaderings m.b.t. die hantering van plagiaat in die geval vanstudente laat ruimte vir wat genoem )] TJ ET BT 61.016 401.629 Td /F4 9.0 Tf [(kan word n ontwikkelingsbenadering, naamlik datdie voorkoms van gevalle van plagiaat - uitgesonderd gevalle van n )] TJ ET BT 61.016 390.640 Td /F4 9.0 Tf [(ernstige aard gebruik word as n geleentheid om die persone wat hulle daaraan skuldig maak te wysop wat verwag word )] TJ ET BT 61.016 379.651 Td /F4 9.0 Tf [(en hoe om met inligting om te gaan, asook om \(byvoorbeeld\) diewerkstuk oor te doen.)] TJ ET BT 61.016 359.662 Td /F4 9.0 Tf [(Vir meer inligting oor die universiteit se Interim-benadering m.b.t. die hantering van plagiaat, besoek die SOL webtuiste: )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 61.016 348.673 Td /F4 9.0 Tf [(http://stbweb02.stb.sun.ac.za/sol/beleide)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 347.522 m 223.106 347.522 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 223.106 348.673 Td /F4 9.0 Tf [(:)] TJ ET BT 114.349 328.684 Td /F3 9.0 Tf [(Inligting verkry en aangepas uit)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 249.394 328.684 Td /F3 9.0 Tf [(Interim riglyne vir die hantering van plagiaat)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 249.394 327.254 m 438.457 327.254 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 438.457 328.684 Td /F3 9.0 Tf [(deur Marinda van Rooyen)] TJ ET BT 548.482 308.695 Td /F4 9.0 Tf [()] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 61.016 288.706 Td /F1 9.0 Tf [(TURNITIN/WebStudies webwerf)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 287.276 m 195.530 287.276 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 268.717 Td /F1 9.0 Tf [(TURNITIN Aantekenprobleme & hulp)] TJ ET BT 61.016 248.728 Td /F4 9.0 Tf [(- As jy nie kan aanteken by WebSTudies of Blackboard, gaan na)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 343.166 248.728 Td /F4 9.0 Tf [(www.sun.ac.za/useradm)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 343.166 247.577 m 441.194 247.577 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 441.194 248.728 Td /F4 9.0 Tf [(en verander joiu )] TJ ET BT 61.016 237.739 Td /F4 9.0 Tf [(wagwoord.)] TJ ET BT 61.016 217.750 Td /F4 9.0 Tf [(- Vir enige ander WebSTudies of Blackboard-verwante navrae \(modules wat nie wys nie, ens.\), stuur e-pos aan)] TJ ET BT 61.016 206.761 Td /F4 9.0 Tf [(WebStudies of Samuel Morris.)] TJ ET BT 61.016 195.772 Td /F4 9.0 Tf [( Tel:+27\(0\)21 808-2443)] TJ ET BT 61.016 175.783 Td /F4 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 155.794 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 135.805 Td /F4 9.0 Tf [()] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 115.816 Td /F2 9.0 Tf [(Posted in:Navorsing,Studente,Opleiding | Tagged:Turnitin | With 1 comments)] TJ ET q 160.500 0 0 51.000 390.484 595.211 cm /I2 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-BoldOblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F4 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 12 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 13 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 347.8402 223.1057 356.9977 ] >> endobj 13 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://stbweb02.stb.sun.ac.za/sol/beleide) >> endobj 14 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 15 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 249.3943 327.8512 438.4573 337.0087 ] >> endobj 15 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://stbweb02.stb.sun.ac.za/sol/beleide/INTERIM BENADERING TOT HANTERING VAN PLAGIAAT.pdf) >> endobj 16 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 17 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 287.8732 195.5297 297.0307 ] >> endobj 17 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www0.sun.ac.za/webstudies/Lect_turnitin.html ) >> endobj 18 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 19 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 343.1657 247.8952 441.1937 257.0527 ] >> endobj 19 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.sun.ac.za/useradm) >> endobj 20 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 214 /Height 68 /Filter /FlateDecode /DecodeParms << /Predictor 15 /Colors 1 /Columns 214 /BitsPerComponent 8>> /ColorSpace /DeviceGray /BitsPerComponent 8 /Length 1175>> stream h= $!:ԑT('pWq&E)9w!`k۬#g`ԩSN=\տ6Z m޵:$%[)j5jE?5BRIAj֭fGDB\wZt K e=^hC/MX)1fnѠ*<^Ʉl|"[]: /խD(P {G^ D+Y4#RDbpc|pw 5(YʬvɔP8Y)}ooOT_40 -]ah91h*_2TX5 ;װlQ:Y/ٿ'H0/`<ȅ`YZ"fң}׼|YfiG+`XcEϰU CU}~D͘szGW"V0c`A֐߯)=Z97ظ+ⱌz!o[E UˌJ+:WW_~}$&Gc&tt8T5?f݄s,ﶶVa& *F#廧>d`r4~ 2*hPYT/-=XiLf`KQKK+46c<>/p*--U=X x=`pe'`8zQ>X `w-$;@o@Mb\KH 6Yψp]|GgrA?>X'*>+&iz ?tX1L4LklC&Wc];Ucy .m?MXOd۱칂:Kbo|=Na\=rƸOگM ю0k fEioN5{!X]v,8;䂀a vR>i禐d+ tʸBH$tm+9-UK* 4D\ؼJTPBBo,:(ھp'j:<~xV]bJ_O)~apsI%ds?8x}%C:RfSe4vڥ+G\H'_TnfzaGL*yx*vw45 _:uԩS^g endstream endobj 21 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 214 /Height 68 /SMask 20 0 R /Filter /FlateDecode /DecodeParms << /Predictor 15 /Colors 3 /Columns 214 /BitsPerComponent 8>> /ColorSpace /DeviceRGB /BitsPerComponent 8 /Length 3038>> stream x_hGVlq$rqdr -)ԇ@_r51>H&BsJh{pBj;pW需8deYi}{2]v?y>Oci站7c@ @؏v?<j7ba7cs[:{vrw a!>⯿yF<ޫuN^"~&vd"slˤ51H ,vK?eFo)k0fS<;K 8rI[}n>>!q23 ctz+ֹFbGebx;j(( ?gڭ|:Vݚr, HŢؤ,VXnq^fj8 jGbՈtߥ;Jjk6a塞x0 *Yi:b/5Z \lͰtze?Z YP8諵}j'ǚDKR{</l:]죝j[ oǍyGG_o"Q]JUb֊]o望 8pD#{If h_oCClSL# j?au6*AT^?)X^Y#jPc$/%gv-[~&6[ﵨ (#A>g?c \\֨i*OJ%U!V(Ȫ 9X " 6y Tf4s|qj#W5^3u b?;YQ̽`&p88~#oMqYX}3||,5q 2v꺳 *TGK7 >b.ZZMOR=''oG$F޸ J;^x<6_#iaчF1osQMg- ׫O `MH.Z `L%}aHzLtqA`.WA#v@wヌ[Ua|FH}Sc/i#Xi9k j68!nߤ/S9|F|}xcbU st\lT襬M=t[+dnZjn3#8*yP=\sv)gQy*sBbȘR8a*S6Q*AL,VJv(Lf,gW4ycdbfPAblHxϡ׷ 41r!cbhpC̃S2ke~f \SouagҾ#\R /FW&ӯKcCX=a[d:A2A2,i?28yu-b`8f&UVbRK97 "=77qі%zevU`GXgZ}In"֊KX(tz k6GM+OIJIpSiI6ʥfNohMd;!Vʰ+0FG-ڞ4o7g*L/TeF9ۏR "{EOI6Ge*X\њꅠMgT=#Z x_@wJ _E˼^;U7jC<mAY!앉8TM /]`LG/ ďm:C~2-W$Xϊ U!2ب ew U 7$\,5P@@$Xh¶'P8FU}GG! =-.RΓQFUp\Gq!lH&*6چK>_TKx~^濸𩉦)8H@)\S$ IjN^vK+OZa?,(Ow=;Ǖ+`)&CPaq϶f'NW죝n_ =~ɼ)>u;ZAԊ*эlogqxpᕢ}!*l?>cb r]P~iRw«rČşDLgB9]v&AS/9|FR Ӄ`f 41:?+ TG 4v',灹rV絺å l:ZKIA(W}yGnq'VUߑTMs#1t<Θ"lb&G=&B X+*,:Gd̴sm@2hO:p ?b/Gl:;*fFxR(sT`G*~3wXܻ$s+BM2j?^>J_T$(Hר0ԍ+O'R+ՙ"sRTā#(w]P g49t64jri'`=mHsBFƪ!gz&*_#h !qZ2^5$ҟa]COqo05P#>dx9dO%Ħ:>ډ >a>v=B~<\KE"ænHoɾ)`s[->`"P n Duλ m{qw3tD~"^L=@$G@ 9ĴC /@ @ W+$ endstream endobj xref 0 22 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000343 00000 n 0000000380 00000 n 0000000518 00000 n 0000000621 00000 n 0000006509 00000 n 0000006621 00000 n 0000006736 00000 n 0000006856 00000 n 0000006964 00000 n 0000007091 00000 n 0000007184 00000 n 0000007312 00000 n 0000007455 00000 n 0000007582 00000 n 0000007686 00000 n 0000007814 00000 n 0000007894 00000 n 0000009314 00000 n trailer << /Size 22 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 12610 %%EOF Turnitin « Informasietegnologie
Language:
SEARCH

  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Turnitin

Turnitin fnuik plagiaat

Vrydag, Mei 24th, 2013

Akademiese werk aan ’n universiteit bring mee dat die student blootgestel word aan die idees, geskrewe materiaal en ander intellektuele en kreatiewe produkte van ander. Die bedoeling met akademiese studie is juis dat die idees van sowel die dosent as die student deur hierdie idees en materiaal van ander gevorm en geslyp sal word. Terselfdertyd moet die student ook verder gaan as dit wat ander gedink, geskryf en geskep het en dit krities evalueer, nuwe en oorspronklike insette of sinteses maak, en dit van toepassing maak op eietydse internasionale en plaaslike problematieke. Hierin lê die besondere bevrediging van akademiese werk op universiteitsvlak. 

Uiteraard kan die dosent slegs evalueer wat die bydrae van die student self is wanneer die bydrae van ander persone duidelik onderskei word. Dit gebeur by wyse van erkende stelsels van erkenning en aanhaling. Deur nie hierdie konvensies te volg en die nodige erkenning te gee nie, word die grondslag van die akademiese werk aan ’n universiteit ondermyn. Deur die werk (woorde, idees, skeppinge) van ander persone oor te neem asof dit die skrywer se eie is, word plagiaat gepleeg. 

Die universiteit gebruik Turnitin om plagiaat mee te toets. Turnitin integreer met die Leerbeheerstelsel (Webstudies of Ematies). Werkstukskakels word binne die LBS geskep wat deur studente gebruik word om hulle werkstukke na op te laai. Die werkstukke wat opgelaai word, word in ‘n databasis gestoor en word dan gebruik vir die toets van plagiaat. Dit verhoed dat een student ‘n ander student se werkstuk kan gebruik, deur woorde en sinne wat ooreenkom te identifiseer. Werkstukke word ook teen bestaande webblaaie, aanlyn boeke, koerante en journale getoets. 

Die mees suksesvolle benaderings m.b.t. die hantering van plagiaat in die geval van studente laat ruimte vir wat genoem kan word ’n ontwikkelingsbenadering, naamlik dat die voorkoms van gevalle van plagiaat – uitgesonderd gevalle van ’n ernstige aard gebruik word as ’n geleentheid om die persone wat hulle daaraan skuldig maak te wys op wat verwag word en hoe om met inligting om te gaan, asook om (byvoorbeeld) die werkstuk oor te doen. 

Vir meer inligting oor die universiteit se Interim-benadering m.b.t. die hantering van plagiaat, besoek die SOL webtuiste: http://stbweb02.stb.sun.ac.za/sol/beleide: 

Inligting verkry en aangepas uit Interim riglyne vir die hantering van plagiaat deur Marinda van Rooyen

 

TURNITIN/WebStudies webwerf

TURNITIN Aantekenprobleme & hulp

–          As jy nie kan aanteken by WebSTudies of Blackboard, gaan na www.sun.ac.za/useradm  en verander joiu wagwoord.

–          Vir enige ander WebSTudies of Blackboard-verwante navrae (modules wat nie wys nie, ens.), stuur e-pos aan WebStudies of Samuel Morris.
            Tel:  +27(0)21 808-2443

 

 

 

Email

Tags:
Posted in Navorsing, Studente, Opleiding | 1 Comment »

 

© 2013-2025 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.