%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R 13 0 R ] /Count 2 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R /F4 11 0 R >> /XObject << /I1 12 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20240518155402+00'00') /ModDate (D:20240518155402+00'00') /Title (IT-artikels) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 4889 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 69.979 521.469 676.756 re f 0.773 0.773 0.773 rg 0.773 0.773 0.773 RG 45.266 746.734 m 566.734 746.734 l 565.984 745.984 l 46.016 745.984 l f 566.734 746.734 m 566.734 69.979 l 565.984 69.979 l 565.984 745.984 l f 45.266 746.734 m 45.266 69.979 l 46.016 69.979 l 46.016 745.984 l f 61.016 617.359 m 550.984 617.359 l 550.984 618.109 l 61.016 618.109 l f 1.000 1.000 1.000 rg BT 278.868 698.693 Td /F1 10.5 Tf [(POST LIST)] TJ ET 0.200 0.200 0.200 rg BT 212.789 670.111 Td /F1 14.4 Tf [(INFORMASIETEGNOLOGIE)] TJ ET BT 221.824 643.466 Td /F1 11.7 Tf [(INFORMATION TECHNOLOGY)] TJ ET BT 61.016 583.841 Td /F1 14.4 Tf [(E-POS ETIKET: MOETS EN MOENIES)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 561.835 Td /F3 9.0 Tf [(As daar een area is waarop etiket-guru Emsie Schoeman nog nie oor kommentaar gelewer het nie, is dit e-pos. Maar )] TJ ET BT 61.016 548.099 Td /F3 9.0 Tf [(moenie dink dat jy etiketriglyne kan ontsnap net omdat die elektroniese wreld meer informeel is nie. Selfs met e-pos kan )] TJ ET BT 61.016 534.363 Td /F3 9.0 Tf [(jy jouself lelik vasloop as jy jou nie gedra nie.)] TJ ET BT 61.016 513.824 Td /F3 9.0 Tf [(Jy wonder waarskynlik hoekom daar enigsins iets soos e-pos etiket bestaan, spesifiek binne die maatskappy-opset. Daar )] TJ ET BT 61.016 502.835 Td /F3 9.0 Tf [(is drie \(baie goeie\) redes, naamlik professionalisme, effektiwiteit en ook beskerming teen aanspreeklikheid vanuit `n )] TJ ET BT 61.016 491.846 Td /F3 9.0 Tf [(regsoogpunt.)] TJ ET BT 61.016 471.857 Td /F3 9.0 Tf [(Ons het gaan kersopsteek by die internet en hier is net `n paar )] TJ ET BT 61.016 460.868 Td /F3 9.0 Tf [(wenke vir noukeurige e-posgebruikers.)] TJ ET BT 61.016 440.879 Td /F4 9.0 Tf [(1.)] TJ ET BT 71.024 440.879 Td /F4 9.0 Tf [(Wees presies en tot die punt.)] TJ ET BT 195.557 440.879 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 429.890 Td /F3 9.0 Tf [(Langdradige e-posse is onnodig. Wees kort en kragtig.Vermy )] TJ ET BT 61.016 418.901 Td /F3 9.0 Tf [(lang sinne. Sinne behoort `n maksumum van 15 tot 20 woorde te )] TJ ET BT 61.016 407.912 Td /F3 9.0 Tf [(bevat.)] TJ ET BT 61.016 387.923 Td /F4 9.0 Tf [(2.)] TJ ET BT 71.024 387.923 Td /F4 9.0 Tf [(Beantwoord alle vrae en spreek ook moontlike opvolgvrae )] TJ ET BT 61.016 376.934 Td /F4 9.0 Tf [(aan)] TJ ET BT 61.016 365.945 Td /F3 9.0 Tf [(Sodoende vermy jy `n string e-posse en mors jy nie jou of iemand )] TJ ET BT 61.016 354.956 Td /F3 9.0 Tf [(anders se tyd nie.)] TJ ET BT 61.016 334.967 Td /F4 9.0 Tf [(3. Spelling en taalgebruik)] TJ ET BT 61.016 323.978 Td /F3 9.0 Tf [(Slegte spelling en taal skep `n swak indruk en e-posse sonder )] TJ ET BT 61.016 312.989 Td /F3 9.0 Tf [(enige hoofletters of leestekens lees moeilik. Gebruik jou speltoetser ook vir e-posse, nie net vir amptelike dokumente nie.)] TJ ET BT 61.016 293.000 Td /F4 9.0 Tf [(4. Uitleg)] TJ ET BT 61.016 282.011 Td /F3 9.0 Tf [(Teks op skerms is moeiliker om te lees en daarom is uitleg ook belangriker. Gebruik kort paragrawe en spasies tussen )] TJ ET BT 61.016 271.022 Td /F3 9.0 Tf [(paragrawe.)] TJ ET BT 61.016 251.033 Td /F4 9.0 Tf [(5. Gebruik `n veelseggende onderwerp in die )] TJ ET BT 255.083 251.033 Td /F4 9.0 Tf [(Subject-)] TJ ET BT 290.588 251.033 Td /F4 9.0 Tf [(rel)] TJ ET BT 61.016 240.044 Td /F3 9.0 Tf [(Sit die toepaslike onderwerp waaroor die e-pos gaan in die)] TJ ET BT 297.626 240.044 Td /F3 9.0 Tf [(Subject-)] TJ ET BT 330.638 240.044 Td /F3 9.0 Tf [(rel, sodat die ontvanger onmiddellik weet waaroor dit )] TJ ET BT 61.016 229.055 Td /F3 9.0 Tf [(gaan. Dit spaar tyd en gee konteks.)] TJ ET BT 61.016 209.066 Td /F4 9.0 Tf [(6.)] TJ ET BT 71.024 209.066 Td /F4 9.0 Tf [(Antwoord vinnig)] TJ ET BT 61.016 198.077 Td /F3 9.0 Tf [(Die verwagting is dat `n e-pos vinnig beantwoord sal word. Moenie korrespondensie vir dae in jou posbus laat l as jy dit )] TJ ET BT 61.016 187.088 Td /F3 9.0 Tf [(binne `n minuut kon beantwoord nie.Die standaard is 24 uur, verkieslik nog op dieselfde werksdag. As jy nie dadelik `n )] TJ ET BT 61.016 176.099 Td /F3 9.0 Tf [(antwoord het nie, laat weet dat jy die e-pos ontvang het en so goumoontlik terugvoer sal gee.)] TJ ET BT 61.016 156.110 Td /F4 9.0 Tf [(7. Groot aanhangsels)] TJ ET BT 61.016 145.121 Td /F3 9.0 Tf [(Moenie onnodige groot aanhangsels saam met jou e-pos stuur nie. Sommige e-pos bedieners kan dit nie hanteer nie.)] TJ ET BT 61.016 125.132 Td /F4 9.0 Tf [(8. Hoofletters)] TJ ET BT 61.016 114.143 Td /F3 9.0 Tf [(Moenie slegs hoofletters hoofletters gebruik nie. Hoofletters impliseer dat jy skree op die ontvanger van die e-pos en kan )] TJ ET BT 61.016 103.154 Td /F3 9.0 Tf [(interpreteer word as onhoflik.)] TJ ET BT 61.016 83.165 Td /F4 9.0 Tf [(9. Lees voor jy stuur)] TJ ET q 225.000 0 0 150.000 325.984 330.649 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F4 /BaseFont /Helvetica-BoldOblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 12 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 300 /Height 200 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 6401>> stream ExifII*Ducky<)http://ns.adobe.com/xap/1.0/ Adobed       , !1A"Qa2BRrqb#st&тS%53C$4DdEcT1!A ?-lF.pFO#cG;ʘlKMK<5dUED9H]GJ$L\K8CSzz#p_eF[`vo2q^\[*zTNVG5s&_(w+S-VLd <~Ur1.U7,ÔjGordG;"uw5_Hf':O:9GvFq?=&eDTz*昚Q#'++무*#DT_7 9<+9=j"z|tKyFnyE͑uFUQGE'TwkSw/(~7]j2LW2MG,bF#Qʉ9^MӣͩʈiW Ǟ".bԝu.fҺ9epcbW'b5vju4lw|Օ6}ïXO?L"˫8ӳ3{WOtpYruCZb9[85)Y |VJ{c\EBL6)iSABȌk|많ۙ#BMߢGOypf o֖wP̞~Xɇ:Tn :o-5d506x_Wp\7.ғpGۭ7 䥤#j Yg:5INpÛ4˶xp0Իtv38 6kTGu0Dɜgǿ.gewǡέO3j{RDLe2727nt3S#S #=<*Y'9~2yoAtڲ$͎Vy}Wŧ5GYmZvc6oz΍k=e}Fp칽[;N˗ږQX#S6uhki WjaWMczGx-k|#*׷Y[_h]bξZwn7y7[wo*ew*ˮ)l4i3fds)Nv66 ]"#\-fQʈ1r"ju>JF덏eWȪy :|PƺDήMlP, 3{枸OPNKS+@̻ *};*C3r5ʈs]!Tj tVdL]=v |ڂ)givR7*NByceEVswrw_}芈ENG9ˉή5*R+ca-uOSG]sr9ɻvN3O,O{tMW9v1'v𮵰;* ,ˑʲ;ѓV~[g#_{\-:9c]#iI;)#Nv5O9GI')κFS;-;2H Pq o66Je[=\ZʯHy+wokZjXipTF=/5k)޹)=: EPٝ貵!3|;NwVڎLZq m1HpB#"jղ}ñG3v}~Tm !D:Av'YPQyء; \HRی}Ji}aU-Lo'bO+WyYW1'Fp#/+9zydH\UTWElJvn+Tg)Za8S¸oZ|a_4(g+_՜#7uO[o)Kpk$&j.k;lVHlc[pZID9Hߗ}'3at7̾ SUv|"|[ŢjnEZh+æ-47Z49k.zSߗozbmZ =+hI3r{|㚙$MSQ_=5L_6TC:dmeM%]U-d5 ^sk5ܻ}ֹ-}$uLIi]wu9!GM5,T"P5#f*vV+yuQdT@KJ4ADkzv(鼚[ڪOgEUUj5ZW2˛wsHym5M .\,,UAxAT!bm] 9*P\ReE$FӚyvΏFPrK*aRK9LsFySRJ߸W`8uH]k'4__p:w{SfY*R$RUbHW}'}7޴nGq'H/#"{o]e9R)5M.vvE5I1֔Skŏ6/Mثq;l9U5ÝTkj2* j5wz :DCNj:ꊿ/IU\w69ո.QvYaG ~2N_C7fV=.5#]59ڤITԚiOZkVCXG~ >O#ub8>mҒrQy^W5;URS;m\j'\Ij$BLPѩ!E1oc1ZS\O; Lj{mV=PC[+#eMTÞ=7bz-K WhNLNj NL_W '#U9ًW]?퍷L;mu~QQsؤk<> endobj 14 0 obj << /Length 3535 >> stream 0.400 0.400 0.400 rg 0.773 0.773 0.773 RG 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 384.709 521.469 373.275 re f 0.773 0.773 0.773 rg 45.266 384.709 m 566.734 384.709 l 565.984 385.459 l 46.016 385.459 l f 566.734 757.984 m 566.734 384.709 l 565.984 385.459 l 565.984 757.984 l f 45.266 757.984 m 45.266 384.709 l 46.016 385.459 l 46.016 757.984 l f 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 749.193 Td /F3 9.0 Tf [(Moenie oorhaastig `n e-pos stuur nie. Bo en behalwe spelfoute, is dit ook belangrik om seker te maak jy dat jou boodskap )] TJ ET BT 61.016 738.204 Td /F3 9.0 Tf [(duidelik en verstaanbaar is. Onthou dat die ontvanger maklik iets kan misinterpreteer as hy nie van aangesig-tot-aangesig )] TJ ET BT 61.016 727.215 Td /F3 9.0 Tf [(met jou praat nie.)] TJ ET BT 61.016 707.226 Td /F4 9.0 Tf [(10. Moenie antwoord op gemorspos nie)] TJ ET BT 61.016 696.237 Td /F3 9.0 Tf [(Selfs al s dit dat jy moet antwoord as jy dit nie meer wil ontvang nie. Deur te antwoord, bevestig jy dat jou e-pos aktief is )] TJ ET BT 61.016 685.248 Td /F3 9.0 Tf [(en word nog meer e-pos gegenereer. Vee eerder dadelik die e-pos uit.)] TJ ET BT 61.016 665.259 Td /F4 9.0 Tf [(11.)] TJ ET BT 76.028 665.259 Td /F4 9.0 Tf [(Moenie aflewerings- en leesversoeke aanvra nie)] TJ ET BT 61.016 654.270 Td /F3 9.0 Tf [(Die kans is goed dat jy die ontvanger gaan irriteer daardeur selfs nog voordat hy jou boodskap ontvang het. Vra eerder )] TJ ET BT 61.016 643.281 Td /F3 9.0 Tf [(direk vir die persoon as jy wil weet.)] TJ ET BT 61.016 623.292 Td /F4 9.0 Tf [(12. Moenie vra dat boodskappe onttrek word nie)] TJ ET BT 61.016 612.303 Td /F3 9.0 Tf [(Die boodskap is waarskynlik reeds afgelewer en gelees. So `n versoek lyk onprofessioneel en oneerlik. Stuur eerder `n )] TJ ET BT 61.016 601.314 Td /F3 9.0 Tf [(opvolg e-pos om te verduidelik.)] TJ ET BT 61.016 581.325 Td /F4 9.0 Tf [(13. Moenie ketting e-posse of valse viruswaarskuwings aanstuur nie)] TJ ET BT 61.016 570.336 Td /F3 9.0 Tf [(Microsoft gaan nie vir jou geld stuur as jy `n e-pos aanstuur vir 20 mense nie - so ook geen ander maatskappy nie. Die )] TJ ET BT 61.016 559.347 Td /F3 9.0 Tf [(meeste ketting e-posse wat waarsku teen virusse is ook nie geldig nie. Vee dit liewer dadelik uit.)] TJ ET BT 61.016 539.358 Td /F4 9.0 Tf [(14. Vermy die "high priority"-funksie)] TJ ET BT 61.016 528.369 Td /F3 9.0 Tf [(Indien jy di opsie te veel gebruik, verloor dit sy effektiwiteit. Hierbenewens mag jou e-pos ook ietwat aggressief voorkom. )] TJ ET BT 61.016 517.380 Td /F3 9.0 Tf [(Dieselfde geld vir die gebruik van terme soos "DRINGEND" en "BELANGRIK".)] TJ ET BT 61.016 493.393 Td /F4 9.0 Tf [(15. Wees versigtig met emotikons en afkortings)] TJ ET BT 61.016 479.657 Td /F3 9.0 Tf [(Probeer liewer nie om afkortings soos LOL en BTW te gebruik nie. Emotikons soos die :\) is ook nie vanpas in besigheid e-)] TJ ET BT 61.016 465.921 Td /F3 9.0 Tf [(posse nie.)] TJ ET BT 237.388 443.185 Td /F3 9.0 Tf [(BRON:)] TJ ET BT 268.393 443.185 Td /F3 9.0 Tf [(http://)] TJ ET BT 290.911 443.185 Td /F3 9.0 Tf [(www.emailreplies.com)] TJ ET BT 380.416 443.185 Td /F3 9.0 Tf [(en)] TJ ET BT 395.428 443.185 Td /F3 9.0 Tf [(http://www.businessemailetiquette.com)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 61.016 422.646 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 421.495 m 63.518 421.495 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 402.657 Td /F3 9.0 Tf [(Posted in:Kommunikasie,E-pos,Opleiding | | With 6 comments)] TJ ET endstream endobj 15 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 16 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 421.8136 63.5177 430.9711 ] >> endobj 16 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.businessemailetiquette.com/232/e-mail-response-time) >> endobj xref 0 17 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000339 00000 n 0000000376 00000 n 0000000511 00000 n 0000000574 00000 n 0000005515 00000 n 0000005627 00000 n 0000005734 00000 n 0000005850 00000 n 0000005970 00000 n 0000012539 00000 n 0000012623 00000 n 0000016211 00000 n 0000016337 00000 n trailer << /Size 17 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 16451 %%EOF Opleiding « Informasietegnologie
Language:
SEARCH
  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Opleiding

“Public folders” vs “resource mailboxes”

Vrydag, Oktober 24th, 2014

Indien jy tot dusver public folders gebruik het om vergaderings en geleenthede in jou departement te reël, is daar nou `n moontlik makliker en meer praktiese opsie vir jou beskikbaar.

Deur `n e-pos te stuur aan help@sun.ac.za kan jy versoek dat jou public folders omgeskakel word na “resource mailboxes” of jy kan versoek dat nuwe resource mailboxes geskep word.

Maar hoekom sou jy eerder `n resource mailbox wou gebruik i.p.v. public folders?

  • As jy `n vergaderingversoek na `n resource mailbox stuur, sal die posbus dadelik die versoek aanvaar of verwerp.
  • Dit gebeur outomaties sonder die hulp van `n persoon.
  • Jy hoef nie bekommerd te wees oor dubbele besprekings vir dieselfde dag of tyd in dieselfde lokaal nie.
  • Jou vergaderingversoek kan nie verander of verwyder word nie.
  • Slegs die eienaar van die “resource mailbox” kan vergaderingversoeke verander of verwyder.

Wat is public folders?

“A public folder is a feature of Microsoft Exchange Server that provides an effective way to collect, organize, and share information with others in an organization. Typically, public folders are used by project teams or user groups to share information on a common area of interest. When you are connected to your Exchange server, folders labelled “Public Folders” appear in the Microsoft Outlook Folder List in the Navigation Pane. You can manage these folders from Outlook. Public folders can contain any type of Outlook folder item such as messages, appointments, contacts, tasks, journal entries, notes, forms, files, and postings. You can also add a shortcut to any public folder to the Favorites folder under Public Folders.” (http://office.microsoft.com)

Tot dusver het “public folders” so gelyk:

1
2
Wat is `n resource mailbox?

“A resource mailbox is a mailbox that represents conference rooms and company equipment. Resource mailboxes can be included as resources in meeting requests, providing a simple and efficient way to manage the scheduling of resources for your organization.

Room mailboxes are assigned to a meeting location such as a conference room, auditorium, or training room. Equipment mailboxes are assigned to a resource that is not location specific, such as a portable computer projector, microphone, or company car.” (http://blogs.technet.com)

Dis hoe die nuwe resource mailboxes lyk: 

3
Hoe voeg ek `n resource mailbox in MS Outlook 2010 by?

Stuur `n e-pos aan help@sun.ac.za en versoek dat jou public folders omskep word in resource mailboxes. Indien jy bevestiging kry dat dit gedoen is, volg hierdie stappe:

Skep `n nuwe vergaderingversoek en selekteer All Rooms in die adresboek.

4
Beweeg af na die kamer wat jy wil byvoeg by die resource mailbox
5
BAIE BELANGRIK: Neem kennis wat die Alias is vir latere gebruik.
6
Kliek op File, Info, Account Settings
7
Kies jou e-posadres en kliek op Change
8
Kliek op More Settings
9
Tik die naam van die resource mailbox wat jy wil byvoeg. Onthou daai Alias van vroeër? Dis wat jy hier wil byvoeg. 
10
Kliek Apply, OK, Next, Finish
11
Gaan terug na die Home-knoppie en kliek op Folder List
12
Die bygevoegde resource mailbox sal wys
13
Kliek op Calendar om die kalender vir die resource mailbox te wys.

SUNid blitsessies

Vrydag, Oktober 10th, 2014

Sedert SUNid (lees meer oor SUNid hier)`n paar maande terug in werking gestel is, word dit reeds deur heelwat US-personeel gebruik vir die registrasie van eksterne werkers en besoekers.  Soos met enige nuwe stelsel, bestaan daar egter `n skerp leerkurwe en is opleiding van kardinale belang.

IT sal gevolglik vir die volgende paar maande kort blitssessies aanbied van 30 minute per sessie waar die werking van SUNid op ‘n praktiese manier verduidelik sal word, waarna daar nog 30 minute beskikbaar gestel word vir enige vrae.

Hierdie sessies is noodsaaklik as jy `n SUNid-gebruiker is en sal vervolgens verpligtend wees vir alle personeel wat versoek om op die stelsel geregistreer te word.

Die volgende sessies vind Oktober en November op die Stellenbosch-kampus plaas van 10h30-11h30:

16 Oktober
22 Oktober
28 Oktober
6 November
13 November
20 November
27 November

Personeel kan aanlyn inskryf via die SUN-e-HR opsie op my.sun.ac.za. Meer inligting oor opleiding is beskikbaar op IT se wiki.

Indien departemente dit verkies, kan IT ook een-tot-een inligtingsessies aan “approvers” gee of sessies aanbied by departementele vergaderings. Om hierdie sessies te reël, stuur asb. vir ons e-pos by help@sun.ac.za.

Gebruik ’n tablet om slimmer te leer (deel 1)

Vrydag, Augustus 22nd, 2014

Sedert tablette in 2010 die hoofstroom betree het, het ’n toenemende aantal studente begin om op hierdie slim toestelletjie te vertrou om hulle leerervaring na die volgende vlak te neem.

Daar is egter baie studente wat nog onbewus of onoortuig is van die voordele van tabletgebaseerde leer. In die volgende afdeling sal ons ondersoek instel na presies hoekom ’n tablet ’n fantastiese belegging is.

Hoekom ’n tablet?

Daar is basies vier redes:

1. Die mees voor-die-hand-liggende voordeel van ’n tablet is die vlak van mobiliteit wat dit bied. As ’n student sal jy heel moontlik ten minste ’n notablok, jou voorgeskrewe boeke en jou klasnotas met jou ronddra. En in sommige gevalle is ’n sakrekenaar, ’n woordeboek en ’n dagboek/kalender ook onmisbaar. Die gewig van al hierdie items word vinnig ’n uitputtende las – wat die rede is hoekom baie studente eenvoudig hulle swaar boeke by die huis los.

Met ’n tablet kan jy egter al hierdie hulpbronne kompakteer tot die grootte van ’n A5 notablok. Dan is daar nie meer ’n kans dat jy boeke of notas by die huis sal vergeet nie – alles wat jy benodig is net ’n paar vingertikke weg. Dít is ’n wenner eienskap op sigself.

2. Die ware akademiese waarde van ’n tablet word egter duidelik in sy potensiaal as ’n metgesel in die klaskamer. Nie net hou ’n tablet alles wat jy benodig byderhand nie, maar dit laat jou ook toe om hierdie hulpbronne op bruikbare wyses te manipuleer. Byvoorbeeld, jy kan boekmerke, veelkleurige onderstreping en notas by jou voorgeskrewe boeke en klasnotas voeg terwyl die dosent hulle bespreek. Jy kan ook baie doeltreffend ryk notas van jou eie skep.

Jy sal tik en teken op die skerm kan kombineer om byvoorbeeld sleutelpunte in klaskamer besprekings of diagramme en tabelle wat deur die dosent geteken word, vas te lê. Jy sal al hierdie notas netjies kan organiseer in vaklêers vir toekomstige verwysing.

Die beste wenner-eienskap van ’n tablet in die klas is egter die feit dat dit jou toelaat om op te neem wat in die klas gesê word, wat beteken dat jy na die opnames kan luister terwyl jy vir ’n eksamen voorberei. Hoewel dit nie prakties is om elke sekonde van elke klas op te neem nie (want – en laat ons nou eerlik wees – jy sal nooit weer na alles luister nie), is hierdie eienskap baie nuttig om belangrike dele van ’n dosent se verduideliking of van ’n bespreking in die klas op te neem.

Laastens, ’n tablet verskaf ook vinnige toegang tot nuttige verwysingsmateriaal. Moet jy vinnig die definisie van ’n woord naslaan of ’n berekening doen? ’n Tablet laat jou toe om albei teen die spoed van weerlig te doen, wat beteken dat jy nie jou gedagtegang in die klas sal verloor nie.

3. Tablette is nie net in die klaskamer so wonderlik nie. Enige student wat al deur hope en hope notas op papier moes swoeg om spesifieke inhoud voor ’n eksamen te hersien, sal weet hoe frustrerend, vervelig en ’n gemors van tyd dit kan wees.

Maar as al jou notas – en die skyfievertonings en uitdeelstukke wat deur die dosent verskaf is – netjies in ’n enkele toestel bymekaar is, waar dit met ’n paar tikke van die vinger toeganklik is, sal dit die gesukkel van papiergebaseerde eksamenvoorbereiding uitskakel en jou meer tyd gee om werklik te studeer.

4. Een voordeel van tabletgebaseerde leer wat gereeld misgekyk word, is die feit dat e-boek weergawes van voorgeskrewe en handboeke gewoonlik goedkoper is as hulle gedrukte weergawes.

Hoewel baie boeke nog nie in digitale formaat beskikbaar is nie, kan die besparing op dié wat wel is, vinnig ’n noemenswaardige bedrag uitmaak.En die gebruik van ’n e-boek bied natuurlik al die voordele van digitale leer, insluitend tydbesparings soos dat jy onmiddellik woorde en frases kan naslaan, na spesifieke bladsye en hoofstukke kan spring, veelkleurige onderstreping kan byvoeg en digitale notas kan maak.

Volgende keer : die keuses wanneer jy ’n tablet koop

[ARTIKEL DEUR JOHANNES JONKER]

E-pos etiket: moets en moenies

Vrydag, Mei 9th, 2014

As daar een area is waarop etiket-guru Emsie Schoeman nog nie oor kommentaar gelewer het nie, is dit e-pos. Maar moenie dink dat jy etiketriglyne kan ontsnap net omdat die elektroniese wêreld meer informeel is nie. Selfs met e-pos kan jy jouself lelik vasloop as jy jou nie gedra nie.

Jy wonder waarskynlik hoekom daar enigsins iets soos e-pos etiket bestaan, spesifiek binne die maatskappy-opset. Daar is drie (baie goeie) redes, naamlik professionalisme, effektiwiteit en ook beskerming teen aanspreeklikheid vanuit `n regsoogpunt.

Ons het gaan kersopsteek by die internet en hier is net `n paar wenke vir noukeurige e-posgebruikers.

1. Wees presies en tot die punt. 
Langdradige e-posse is onnodig. Wees kort en kragtig. Vermy lang sinne. Sinne behoort `n maksumum van 15 tot 20 woorde te bevat.

2. Beantwoord alle vrae en spreek ook moontlike opvolgvrae aan
Sodoende vermy jy `n string e-posse en mors jy nie jou of iemand anders se tyd nie.

3. Spelling en taalgebruik
Slegte spelling en taal skep `n swak indruk en e-posse sonder enige hoofletters of leestekens lees moeilik. Gebruik jou speltoetser ook vir e-posse, nie  net vir amptelike dokumente nie.

4. Uitleg
Teks op skerms is moeiliker om te lees en daarom is uitleg ook belangriker. Gebruik kort paragrawe en spasies tussen paragrawe.

5. Gebruik `n veelseggende onderwerp in die Subject-reël
Sit die toepaslike onderwerp waaroor die e-pos gaan in die Subject-reël, sodat die ontvanger onmiddellik weet waaroor dit gaan. Dit spaar tyd en gee konteks.

6. Antwoord vinnig
Die verwagting is dat `n e-pos vinnig beantwoord sal word. Moenie korrespondensie vir dae in jou posbus laat lê as jy dit binne `n minuut kon beantwoord nie. Die standaard is 24 uur, verkieslik nog op dieselfde werksdag. As jy nie dadelik `n antwoord het nie, laat weet dat jy die e-pos ontvang het en so gou moontlik terugvoer sal gee.

7. Groot aanhangsels
Moenie onnodige groot aanhangsels saam met jou e-pos stuur nie. Sommige e-pos bedieners kan dit nie hanteer nie.

8. Hoofletters
Moenie slegs hoofletters hoofletters gebruik nie. Hoofletters impliseer dat jy skree op die ontvanger van die e-pos en kan interpreteer word as onhoflik.

9. Lees voor jy stuur
Moenie oorhaastig `n e-pos stuur nie. Bo en behalwe spelfoute, is dit ook belangrik om seker te maak jy dat jou boodskap duidelik en verstaanbaar is. Onthou dat die ontvanger maklik iets kan misinterpreteer as hy nie van aangesig-tot-aangesig met jou praat nie.

10. Moenie antwoord op gemorspos nie
Selfs al sê dit dat jy moet antwoord as jy dit nie meer wil ontvang nie. Deur te antwoord, bevestig jy dat jou e-pos aktief is en word nog meer e-pos gegenereer. Vee eerder dadelik die e-pos uit.

11. Moenie aflewerings- en leesversoeke aanvra nie
Die kans is goed dat jy die ontvanger gaan irriteer daardeur selfs nog voordat hy jou boodskap ontvang het. Vra eerder direk vir die persoon as jy wil weet.

12. Moenie vra dat boodskappe onttrek word nie
Die boodskap is waarskynlik reeds afgelewer en gelees. So `n versoek lyk onprofessioneel en oneerlik. Stuur eerder `n opvolg e-pos om te verduidelik.

13. Moenie ketting e-posse of valse viruswaarskuwings aanstuur nie
Microsoft gaan nie vir jou geld stuur as jy `n e-pos aanstuur vir 20 mense nie – so ook geen ander maatskappy nie. Die meeste ketting e-posse wat waarsku teen virusse is ook nie geldig nie. Vee dit liewer dadelik uit.

14. Vermy die “high priority”-funksie
Indien jy dié opsie te veel gebruik, verloor dit sy effektiwiteit. Hierbenewens mag jou e-pos ook ietwat aggressief voorkom. Dieselfde geld vir die gebruik van terme soos “DRINGEND” en “BELANGRIK”.

15. Wees versigtig met emotikons en afkortings
Probeer liewer nie om afkortings soos LOL en BTW te gebruik nie. Emotikons soos die :) is ook nie vanpas in besigheid e-posse nie.

BRON: http://www.emailreplies.com en http://www.businessemailetiquette.com

 

Skool vir Openbare Leierskap projek gee groot tree vorentoe saam met IT

Vrydag, April 11th, 2014

Die Skool vir Openbare Leierskap se gemengde leer projek het einde Februarie `n groot hupstoot gekry en terselftertyd die bydrae wat Informasietegnologie speel met betrekking tot moderne onderrig en leer beklemtoon. 

Gedurende die nuwe honneursstudente se eerste kontaksessie vir die kursus vanjaar is hulle verras met notaboek rekenaars, gereël deur Joe Smit, Helmi Dreijer (IT) en Ilse de Kock (NARGA). Aangesien hierdie groep nagraadse studente grotendeels aangewese is op interaktiewe telematiese onderrig en gevolglik toegang tot `n rekenaar en die internet moet hê waar hulle ookal is, is voorafbetaalde datapakette van Cell C ook aan hulle verskaf. 

In samewerking met Leer en Onderrig Verryking het Johann Kistner en Marinda van Rooyen (IT) gesorg dat SUNLearn beskikbaar is vir studente om sodoende te verseker dat studente toegang tot die Universiteit se e-leer platforms het.

`n Verdere nuwe verwikkeling is die gebruik van Vitalsource, `n e-boek platform, waarmee voorgeskrewe e-handboeke aan studente se notaboek rekenaars en hulle mobiele toestelle gesinkroniseer word. Studente se gemerkte notas en aantekeninge word ook tussen alle toestelle gesinkroniseer. Ralph Pina (IT) en Le Roux Franken (IT Bellvillepark kampus)het die inisiatief bewerkstellig met die hulp van Van Schaik. Le Roux was ook verantwoordelik vir die tegniese logistiek. 

Lees meer oor die SPL-projek en oor die Skool vir Openbare Leierskap.

 

 

© 2013-2024 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.