%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R 18 0 R ] /Count 2 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R >> /XObject << /I1 17 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20240513191143+00'00') /ModDate (D:20240513191143+00'00') /Title (IT-artikels) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 11 0 R 13 0 R 15 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 6161 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 80.209 521.469 666.525 re f 0.773 0.773 0.773 rg 0.773 0.773 0.773 RG 45.266 746.734 m 566.734 746.734 l 565.984 745.984 l 46.016 745.984 l f 566.734 746.734 m 566.734 80.209 l 565.984 80.209 l 565.984 745.984 l f 45.266 746.734 m 45.266 80.209 l 46.016 80.209 l 46.016 745.984 l f 61.016 617.359 m 550.984 617.359 l 550.984 618.109 l 61.016 618.109 l f 1.000 1.000 1.000 rg BT 278.868 698.693 Td /F1 10.5 Tf [(POST LIST)] TJ ET 0.200 0.200 0.200 rg BT 212.789 670.111 Td /F1 14.4 Tf [(INFORMASIETEGNOLOGIE)] TJ ET BT 221.824 643.466 Td /F1 11.7 Tf [(INFORMATION TECHNOLOGY)] TJ ET BT 61.016 583.841 Td /F1 14.4 Tf [(IS SKERMTYD GOED VIR KINDERS?)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 564.033 Td /F3 9.0 Tf [(Google "kinders en skermtyd" en jy sal gekonfronteer word met ? uiteenlopende en sterk menings. Die beste benadering )] TJ ET BT 61.016 553.044 Td /F3 9.0 Tf [(met kontroversile onderwerpe soos hierdie, is om die feite noukeurig te bestudeer en eerder jou eie gevolgtrekking te )] TJ ET BT 61.016 542.055 Td /F3 9.0 Tf [(maak.)] TJ ET BT 61.016 522.066 Td /F3 9.0 Tf [("Skermtyd" word deur die )] TJ ET BT 164.939 522.066 Td /F3 9.0 Tf [(National Library of Medicine)] TJ ET BT 276.476 522.066 Td /F3 9.0 Tf [( \(www.nlm.nih.gov\) definieer as "aktiwiteite wat uitgevoer word voor )] TJ ET BT 61.016 511.077 Td /F3 9.0 Tf [(? skerm, byvoorbeeld televisie-kyk, werk op 'n rekenaar of speletjies speel.")] TJ ET BT 61.016 491.088 Td /F3 9.0 Tf [(Tegnologie het, sonder twyfel, sy voordele. Sedert tablette op die toneel verskyn het, )] TJ ET BT 61.016 480.099 Td /F3 9.0 Tf [(is opvoeding meer toeganklik en bekostigbaar en is 'n wye verskeidenheid )] TJ ET BT 61.016 469.110 Td /F3 9.0 Tf [(opvoedkundige speletjies en toepassings vir kinders beskikbaar. \()] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 322.628 469.110 Td /F3 9.0 Tf [(Lees ons artikel )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 322.628 467.959 m 388.157 467.959 l S BT 61.016 458.121 Td /F3 9.0 Tf [(oor die beste speletjies vir kinders)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 456.970 m 196.565 456.970 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 196.565 458.121 Td /F3 9.0 Tf [(\).)] TJ ET BT 61.016 438.132 Td /F3 9.0 Tf [(Volgens ? opname gemaak deur die klerehandelaar,)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 270.122 438.132 Td /F3 9.0 Tf [(Vertbaudet.co.uk)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 270.122 436.981 m 338.162 436.981 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 338.162 438.132 Td /F3 9.0 Tf [(, glo vier uit )] TJ ET BT 61.016 427.143 Td /F3 9.0 Tf [(elke vyf ouers in die Brittanje dat tegnologie en toestelle voordelig is vir kinders.)] TJ ET BT 61.016 407.154 Td /F3 9.0 Tf [(Duidelik is baie ouers van mening dat tegnologie noodsaaklik is vir hul kinders se )] TJ ET BT 61.016 396.165 Td /F3 9.0 Tf [(ontwikkeling en dat dit kordinasie, konsentrasie, kommunikasie en tegnologiese )] TJ ET BT 61.016 385.176 Td /F3 9.0 Tf [(vaardighede, aanleer. Al hierdie argumente is geldig.)] TJ ET BT 61.016 365.187 Td /F3 9.0 Tf [(Tegnologie kan ingespan word vir huiswerk en sommige skole beskou tablette )] TJ ET BT 61.016 354.198 Td /F3 9.0 Tf [(deesdae as 'n noodsaaklikheid in klaskamers. Toegang tot die internet en inligting is )] TJ ET BT 61.016 343.209 Td /F3 9.0 Tf [(makliker as ooit tevore. Maar, en daar is altyd ? "maar".)] TJ ET BT 61.016 323.220 Td /F3 9.0 Tf [(Wanneer tegnologie bloot 'n vorm van vermaak word om kinders mee besig te hou, raak dit probleem op sielkundige en )] TJ ET BT 61.016 312.231 Td /F3 9.0 Tf [(fisiese vlak. Volgens die Vertbaudet-opname spandeer kinders in Brittanje gemiddeld 17 uur per week voor skerms. In )] TJ ET BT 61.016 301.242 Td /F3 9.0 Tf [(teenstelling spandeer hulle slegs 8.8 ure buite, byna die helfte minder. In die VSA styg dit tot 5 tot 7 uur per dag.)] TJ ET BT 61.016 281.253 Td /F3 9.0 Tf [(Om tyd voor ? skerm yr spandeer, is ? passiewe aktiwiteit wat die minimum energie verbruik. Die gebrek aan fisiese )] TJ ET BT 61.016 270.264 Td /F3 9.0 Tf [(oefening, gekombineer met ongesonde eetgewoontes, lei tot vetsug. Jy is ook geneig om meer te eet wanneer jy tyd voor )] TJ ET BT 61.016 259.275 Td /F3 9.0 Tf [(? skerm spandeer.)] TJ ET BT 61.016 239.286 Td /F3 9.0 Tf [(Die blou lig wat deur digitale skerms uitgestraal word,benvloed melanien, die slaaphormoon. ? Tekort aan melanien ly tot )] TJ ET BT 61.016 228.297 Td /F3 9.0 Tf [(? versteuring in slaappatrone en slapeloosheid.)] TJ ET BT 61.016 208.308 Td /F3 9.0 Tf [(Hoewel die blootstelling aan meer inligting die vaardigheid om verskeie take te kan verrig, bevorder, bemoeilik dit die )] TJ ET BT 61.016 197.319 Td /F3 9.0 Tf [(vermo om op enkele take te fokus. Konsentrasievermo verswak en kan aandagafleibaarheid tot gevolgh.)] TJ ET BT 61.016 177.330 Td /F3 9.0 Tf [(Meer ernstige nagevolge soos angs, depressie en skermverslawing kan op die lang termyn blywend wees. Soos met )] TJ ET BT 61.016 166.341 Td /F3 9.0 Tf [(enige ander verslawing, word die brein se chemiese balans versteur.Dopamien, 'n neurosender in suiker- en selfs )] TJ ET BT 61.016 155.352 Td /F3 9.0 Tf [(kokaenverslawing, is ook aanwesig by skermverslawing.)] TJ ET BT 61.016 135.363 Td /F3 9.0 Tf [(Volgens )] TJ ET BT 96.035 135.363 Td /F3 9.0 Tf [(Psychology Today)] TJ ET BT 169.565 135.363 Td /F3 9.0 Tf [(, dui studies daarop dat verlengde blootstelling aan elektroniese media vertraagde kognitiewe )] TJ ET BT 61.016 124.374 Td /F3 9.0 Tf [(ontwikkeling kan veroorsaak. Die frontale lob van ? kind se brein, wat verantwoordelik is vir die dekodering en ontleed )] TJ ET BT 61.016 113.385 Td /F3 9.0 Tf [(van sosiale interaksie, is gedurende die eerste paar jaar in ? kritiese groeifase. As kinders gedurende hierdie fase nie )] TJ ET BT 61.016 102.396 Td /F3 9.0 Tf [(genoeg interaksie met ander mense kry nie, ontwikkel die deel van die brein nie normaal nie. Dit lei tot die onvermo om )] TJ ET BT 61.016 91.407 Td /F3 9.0 Tf [(sosiale rels te interpreteer, gesigsuitdrukkings te lees of empatie te h met ander.)] TJ ET q 150.000 0 0 152.250 400.984 347.629 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 12 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 322.6277 468.2776 388.1567 477.4351 ] >> endobj 12 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://blogs.sun.ac.za/it/af/2016/07/childs-play/) >> endobj 13 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 14 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 457.2886 196.5647 466.4461 ] >> endobj 14 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://blogs.sun.ac.za/it/af/2016/07/childs-play/) >> endobj 15 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 16 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 270.1217 437.2996 338.1617 446.4571 ] >> endobj 16 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.vertbaudet.co.uk/blog/how-do-you-entertain-your-children-introducing-the-modern-vs-traditional-campaign/) >> endobj 17 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 200 /Height 203 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 9601>> stream ExifII*Ducky<+http://ns.adobe.com/xap/1.0/ Adobed       !1AQ"aq2BRbr#т3Cs$4c5E!1 ?MT P*A?qWɋ!y2'u5bo;M{?"bu&I]SU,պL Fwc^Y#t3orpYSEC@a L_6vp<-k1OU-_߾yS#ۯ%}Lk'{V:p1S/&,YYZC P*@T P*p˙1RO+DQřϟr]m2ݓZ[t uA͗SG;_p=Ɏ'kCG*(L,A(%E &,H"!"R*TޙQ1y'B#?0-vN äKٵvq #>Nx"* pˍWOހf㛳aYC oj;3[3<~" nw^(xcJ:e0Dhk P*@k6 ~fEj[#qdv%i "-D_ʣkffK֙pMQ032v?*l}(volcjks,~QXO~2"|MLX%Gr Tw=LhH;1 u`ysolT^V*7:ȍ쐰Pw<,c5K EY#k DKA>WyE3ۻY\.6n&7ܾ֬};jȇqM H܏»KضBT Pkes=]#lAESkR`;;}w ^B4*ne>ٙ"%MAeFCmtd;~4yQ¡ss&ԻS(_*pٵ$4V-id-J^8 ~mP}XÕ>[7z&&[CoP fhp=6}C+g>zjJ{j[k2K/QQ#S*؝cWו:vLN,'lˍ'Y/uoDe r:j.[]ɰFMʅcG<r*=+]wfzKy2ɻC0<Ƶ]`vT dgXK#UEى<Qﯺ/=6F;7>4;l&}faRZaʹuZ6#<O!쬨DsGThn{jΚ~=kUoa8& 4̸rN}Ft[jfPLYPAԻ@YP i =7ӍG;k{ }4:t2ƶ($Kӈ?@c ?Hc/lGM.LA*ÝByxP7`:ߪcqڠ.43)*. Av_sff}I9zcxkX3E<1 !C"+ Euaÿlء-^zS M?[CuǞv8ʱ*5Mnxy܇*`eMԃ8i:κ2 m5ccTÀp +K6$koG% |l^08hyoh% k접8}ߕ_D yZ3.̾etTJDx͸22+w)($GW =Շƀ\xR7 cƠ/28YQfSu>PܤyK[j=ݜ5L,+B>eR 3xm3vlY{bEM1kb!|\iE4J*cPx;~=ϸ$rTb [ +P7 v$2 ߅j`-թ}4mӫ!TQ[A.D} 5;Ԥzf4Ė`4w"ͣx2(lII]vB&m% jca ܇ӑK$&eĂ=6Y <D)$]|QQC@9U'ÝIYq(}W?K(~x*|P{kRjcdCL$tY"pdqԤ{2k`at.hSU(mjyePXvgƳUh[/ 5I{5U(owFݷöF:p7M'luyG%Px ̎܍tGNA)Ƃ: Kpk=p [iTd1+7 * Ǥ>>Gn݅,Ց؍~>?ntb?pWw;1v3<}4nys9py GbHmov. ɖBY:(#O}QZ=ny3d D t5cFAQb=#o w[&Js|rid7Yx7Vi>ܷ{;u·2G17X"7LR$L~bN4rV%Nq@s$7PAHAmH-mZG~4]+QU.njڬӷɑ @81ep -޾fDzfڨMJ;p CM꡽X8@‚^۷VRPn(l ܱBY}bҦز7wGL$~:Pw=<ݼa׌q2QDQPe[U^?yvcuq[ aA ^+m Z4y"aj@[J\KpzjX1om@2}9X #q(6>"'bbĪp@>5#E Cse @UQ}Lh'H/ZFImEH2|'j+.AP> 9HK}//"=]m{tQ'`@"T!V *T\lob#fօ1."ydmc~f% ^C8PWq_q$RXhV׊( -aVA+#LR$A'.DOȆڃD,XuEq5'Aƀ~ˎ}$sšlY^I ؊?J3Jﹲ=, Y?fQ YWK(j)q{s#wdC?mr qp'TcIi<_<̜5d~5RP#u$2FVЇB(jlmϛ8TzԵb궰JʸL7ǒX6AdkDATqwyRhnʏUUPH=9ܱCDK3/U=gvMfK6˚xCR:| k)]ZGo+hh#3^RH項`En>Tjʋ;%zjF[@k$2^]0:@ҷ"&I` \5I>pFAbU|Ebaypd)!DNL >5$uG\ArVHM]Tr}tC,f\Or]Ek1_kL`m®Hvс_1-i%JaP[dcPuJu[b`Hd|ET}iη3q0jU2T-Ƃیq7 t#B jv!" AvP5P3/t 'BjZd<07\)f1d\sVFgn;o hwLx'eeׄf qR(gwC &S^)5,q:MESjۖeuD<젏-$ N^r%f5ƴgn 43DoF3.3kTmߺ3@khܯm=xYN4 V.; Z&9 zֈ~4{pX1^r3F=u&b(#>UÀX- {Xiu`yȎ naԪgg͹R N;" 7"6v-І,rڱ񄶕POo>J@Omj#:_We7[9vhONntt (m)ωIKqm~z/7!%.Pɖ8|w/&Y=Gy-jʱb#j#FgsfdɁ2bQ.2 Ш+RV2+Jrq1tQ{1kR9X C!p Ur3BRByO?lj:UJ@:iRv1^IG 'm6bJU=@j ;Z7A2:עFT[]9V2Πu@7#-EW2C[_[xED=ՠ?x3DܪQ\8ZFř*n&cAԆ1qhtdːz 2bE5FU^{L[}щN}<8&Z/?[V:+ƒIsE_vs2U"OAy =1$'̺xd%ڨ;Iv6<$oYܸr7x'8:J.&:JZ0.699;xIU|Ub{XO(*WVeFtm_P'%$сǏi#@fWE/w׏nzZtH6_@nw7w ;}-ݑ6stZ{F˷Fw4;kAdM5=Їţ[:Hٽ3#Ayƚ*C^~U,fB-Ƙ,=1q/)ql=η8ͫ}m P*A}[.V2Re0|Ŧx`=jVs훗sn = ne z/rȇie0#H#kXX $'2lly@#vM貗S  t _i !#"Ul,k؎5Q5@PBH#~!p :HW]KlIHg: '@/JEuc˶݌ǎl b(e, ȧK9ԠeKk 7\NJo-쿲$9c 8MnݒU^zZA[UAiD4?KF+HT P*@+ݧK°+&eQwH3Еm;yLj>δ;Vۑ/F.4fI *s<ܻyyIQon ǢQru#Zs@SeyRU2,`N5Apq: :XԤpH≽L|dzc_xme~-1wW6n8=XFLmmx ʋ+Ar,h9͋$fU.|\hL1asj2T3X*I5`m;;F6Pg3hi P*@T|9g/YAӔp}R+˟w/>o t,㵍}cYE4=&ȼu7 ` 2tAyN ,G*E+e:ͪ~F61Q|~Q]'8ͣu*@T P*Ȃ$m7]:A{on}6ŜPlP;6!ZĻl%1ްL'^]Q?Kz6.*gB>(xtہƨ?tkXVQ$K ThAl`M$ZנvcA3chO^> Aw;9Cdn)ci7l}lN$ H#_DD@QE@rUhT P*@T P*{|(e/Im}GұZ?zGGY8އ_5D?gWҬEӛ?P*@T endstream endobj 18 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 20 0 R 22 0 R 24 0 R 26 0 R ] /Contents 19 0 R >> endobj 19 0 obj << /Length 6269 >> stream 0.400 0.400 0.400 rg 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 442.954 521.469 315.030 re f 0.773 0.773 0.773 rg 0.773 0.773 0.773 RG 45.266 442.954 m 566.734 442.954 l 565.984 443.704 l 46.016 443.704 l f 566.734 757.984 m 566.734 442.954 l 565.984 443.704 l 565.984 757.984 l f 45.266 757.984 m 45.266 442.954 l 46.016 443.704 l 46.016 757.984 l f 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 740.193 Td /F3 9.0 Tf [(Dit beteken nie jy moet summier alle elektroniese toestelle uit jou huis verban nie. Soos met die meeste dinge in die lewe, )] TJ ET BT 61.016 729.204 Td /F3 9.0 Tf [(is ? goeie balans al wat nodig is. Deur die toepassing van eenvoudige riglyne en rels kan jou gesin steeds die voordele )] TJ ET BT 61.016 718.215 Td /F3 9.0 Tf [(van tegnologie pluk.)] TJ ET BT 61.016 698.226 Td /F3 9.0 Tf [(Navorsing dui daarop dat kinders jonger as twee, gedurende ? belangrike ontwikkelingsfase, nie aan skerms blootgestel )] TJ ET BT 61.016 687.237 Td /F3 9.0 Tf [(moet word nie. Een tot twee ure word vir kinders bo twee jaar voorgestel.)] TJ ET BT 61.016 667.248 Td /F3 9.0 Tf [(In plaas van ure verwyl voor ? skerm, moedig kinders aan om stokperdjies te beoefen, aan aktiwiteite deel te neem of )] TJ ET BT 61.016 656.259 Td /F3 9.0 Tf [(buite te speel. Dit sal terselfdertyd ook voordelig wees vir fisiese ontwikkeling.)] TJ ET BT 61.016 636.270 Td /F3 9.0 Tf [(Die )] TJ ET BT 77.018 636.270 Td /F3 9.0 Tf [(National Library of Medicine)] TJ ET BT 188.555 636.270 Td /F3 9.0 Tf [(gee ook die volgende wenke:)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 RG 85.866 619.097 m 85.866 619.510 85.696 619.919 85.404 620.211 c 85.113 620.503 84.703 620.672 84.291 620.672 c 83.878 620.672 83.469 620.503 83.177 620.211 c 82.885 619.919 82.716 619.510 82.716 619.097 c 82.716 618.685 82.885 618.275 83.177 617.984 c 83.469 617.692 83.878 617.522 84.291 617.522 c 84.703 617.522 85.113 617.692 85.404 617.984 c 85.696 618.275 85.866 618.685 85.866 619.097 c f BT 91.016 616.281 Td /F3 9.0 Tf [(Verwyder televisies en ander elektroniese toestelle uit slaapkamers.)] TJ ET 85.866 608.108 m 85.866 608.521 85.696 608.930 85.404 609.222 c 85.113 609.514 84.703 609.683 84.291 609.683 c 83.878 609.683 83.469 609.514 83.177 609.222 c 82.885 608.930 82.716 608.521 82.716 608.108 c 82.716 607.696 82.885 607.286 83.177 606.995 c 83.469 606.703 83.878 606.533 84.291 606.533 c 84.703 606.533 85.113 606.703 85.404 606.995 c 85.696 607.286 85.866 607.696 85.866 608.108 c f BT 91.016 605.292 Td /F3 9.0 Tf [(Verban die skerm gedurende maaltye of huiswerk.)] TJ ET 85.866 597.119 m 85.866 597.532 85.696 597.941 85.404 598.233 c 85.113 598.525 84.703 598.694 84.291 598.694 c 83.878 598.694 83.469 598.525 83.177 598.233 c 82.885 597.941 82.716 597.532 82.716 597.119 c 82.716 596.707 82.885 596.297 83.177 596.006 c 83.469 595.714 83.878 595.544 84.291 595.544 c 84.703 595.544 85.113 595.714 85.404 596.006 c 85.696 596.297 85.866 596.707 85.866 597.119 c f BT 91.016 594.303 Td /F3 9.0 Tf [(Moenie die televisie aan hou as agtergrondgeraas nie. Skakel eerder die radio aan.)] TJ ET 85.866 586.130 m 85.866 586.543 85.696 586.952 85.404 587.244 c 85.113 587.536 84.703 587.705 84.291 587.705 c 83.878 587.705 83.469 587.536 83.177 587.244 c 82.885 586.952 82.716 586.543 82.716 586.130 c 82.716 585.718 82.885 585.308 83.177 585.017 c 83.469 584.725 83.878 584.555 84.291 584.555 c 84.703 584.555 85.113 584.725 85.404 585.017 c 85.696 585.308 85.866 585.718 85.866 586.130 c f BT 91.016 583.314 Td /F3 9.0 Tf [(Geen peuselhappies of etery terwyl kinders televisie kyk of op ? tablet speel nie.)] TJ ET 85.866 575.141 m 85.866 575.554 85.696 575.963 85.404 576.255 c 85.113 576.547 84.703 576.716 84.291 576.716 c 83.878 576.716 83.469 576.547 83.177 576.255 c 82.885 575.963 82.716 575.554 82.716 575.141 c 82.716 574.729 82.885 574.319 83.177 574.028 c 83.469 573.736 83.878 573.566 84.291 573.566 c 84.703 573.566 85.113 573.736 85.404 574.028 c 85.696 574.319 85.866 574.729 85.866 575.141 c f BT 91.016 572.325 Td /F3 9.0 Tf [(Probeer rekord hou van die tyd gespandeer met skermtoestelle.)] TJ ET 85.866 564.152 m 85.866 564.565 85.696 564.974 85.404 565.266 c 85.113 565.558 84.703 565.727 84.291 565.727 c 83.878 565.727 83.469 565.558 83.177 565.266 c 82.885 564.974 82.716 564.565 82.716 564.152 c 82.716 563.740 82.885 563.330 83.177 563.039 c 83.469 562.747 83.878 562.577 84.291 562.577 c 84.703 562.577 85.113 562.747 85.404 563.039 c 85.696 563.330 85.866 563.740 85.866 564.152 c f BT 91.016 561.336 Td /F3 9.0 Tf [(Wees 'n goeie, rolmodel ouer en beperk jou eie skermtyd.)] TJ ET 85.866 553.163 m 85.866 553.576 85.696 553.985 85.404 554.277 c 85.113 554.569 84.703 554.738 84.291 554.738 c 83.878 554.738 83.469 554.569 83.177 554.277 c 82.885 553.985 82.716 553.576 82.716 553.163 c 82.716 552.751 82.885 552.341 83.177 552.050 c 83.469 551.758 83.878 551.588 84.291 551.588 c 84.703 551.588 85.113 551.758 85.404 552.050 c 85.696 552.341 85.866 552.751 85.866 553.163 c f BT 91.016 550.347 Td /F3 9.0 Tf [(Daag die gesin uit om 'n week sonder skerms uit te hou.)] TJ ET BT 155.335 530.358 Td /F3 9.0 Tf [([BRONNE: )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 201.343 530.358 Td /F3 9.0 Tf [(http://www.pcadvisor.co.uk, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 201.343 529.207 m 313.384 529.207 l S BT 313.384 530.358 Td /F3 9.0 Tf [(https://medlineplus.gov)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 313.384 529.207 m 405.427 529.207 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 405.427 530.358 Td /F3 9.0 Tf [(, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 410.431 530.358 Td /F3 9.0 Tf [(https://www.psychologytoday.com)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 410.431 529.207 m 545.980 529.207 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 545.980 530.358 Td /F3 9.0 Tf [(, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 406.417 519.369 Td /F3 9.0 Tf [(http://screenfreeproject.co.nz/news/)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 406.417 518.218 m 548.482 518.218 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 548.482 519.369 Td /F3 9.0 Tf [(])] TJ ET BT 61.016 499.380 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 479.391 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 460.902 Td /F3 9.0 Tf [(Posted in:Kommunikasie,Konnektiwiteit | Tagged:Children,Education,Screen Time | With 0 comments)] TJ ET endstream endobj 20 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 21 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 201.3433 529.5256 313.3843 538.6831 ] >> endobj 21 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://\(http://www.pcadvisor.co.uk/feature/digital-home/how-much-screen-time-is-healthy-for-children-benefits-3520917/\)) >> endobj 22 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 23 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 313.3843 529.5256 405.4273 538.6831 ] >> endobj 23 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://medlineplus.gov/ency/patientinstructions/000355.htm) >> endobj 24 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 25 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 410.4313 529.5256 545.9803 538.6831 ] >> endobj 25 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://www.psychologytoday.com/blog/behind-online-behavior/201604/is-what-screen-time-really-does-kids-brains) >> endobj 26 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 27 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 406.4173 518.5366 548.4823 527.6941 ] >> endobj 27 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://screenfreeproject.co.nz/news/) >> endobj xref 0 28 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000328 00000 n 0000000365 00000 n 0000000500 00000 n 0000000596 00000 n 0000006809 00000 n 0000006921 00000 n 0000007028 00000 n 0000007144 00000 n 0000007272 00000 n 0000007373 00000 n 0000007500 00000 n 0000007601 00000 n 0000007729 00000 n 0000007896 00000 n 0000017665 00000 n 0000017770 00000 n 0000024092 00000 n 0000024220 00000 n 0000024393 00000 n 0000024521 00000 n 0000024632 00000 n 0000024760 00000 n 0000024922 00000 n 0000025050 00000 n trailer << /Size 28 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 25138 %%EOF children « Informasietegnologie
Language:
SEARCH
  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

children

Leer = kinderspeletjies: Toepassings vir kinders

Vrydag, Julie 22nd, 2016

kids-appsNadat Barney, die dinosourus, of Lollos, die onidentifiseerbare kreatuurtjie met die groot ore, vir die sewe-en-twintigste keer dié week dieselfde liedjie gesing het, mag menige ouer benoud begin soek na iets anders –  al is dit net ter wille van hul geestesgesondheid. 

Videos en televisie is lankal nie meer die enigste beskikbare opsies vir ʼn gefrustreerde ouer nie. Vandag verskaf tegnologie nog ʼn handige platform wat kinders besig kan hou, waar hulle vaardighede kan aanleer en kennis insamel. Slimfone en tablette kan maklik propvol speletjies, toepassings en flieks gelaai word.

Daar is wel nog éen uitdaging – hoe maak jy, as ouer, goeie, veilige en opvoedkundige keuses, wat ook jou kind se aandag vir so lank as moontlik kan behou?

PC Advisor, een van die Verenigde Koninkryk se vooraanstaande tegnologie- en mediamaatskappye, het die dinkwerk vir ouers gaan doen. In samewerking met ʼn groep ouers, het hulle ʼn lys van 46 toepassings saamgestel en op hul webwerf publiseer.

Die keuses is onderverdeel in die beste toepassings vir babas, vir kleuters, vir primêre skool leerders en tieners. Moenie afgeskeep voel nie, daar is ook ʼn afdeling vir kinders van alle ouderdomme, dis nou jy.

Het jy enige voorstelle vir toepassings wat beide pret en opvoedkundig is? Laat weet ons gerus by bits.bytes@sun.ac.za en ons kan jou gunstelinge by die volgende artikel insluit.

Is skermtyd goed vir kinders?

Vrydag, Julie 22nd, 2016

Google “kinders en skermtyd” en jy sal gekonfronteer word met ʼn uiteenlopende en sterk menings. Die beste benadering met kontroversiële onderwerpe soos hierdie, is om die feite noukeurig te bestudeer en eerder jou eie gevolgtrekking te maak. 

“Skermtyd” word deur die National Library of Medicine (www.nlm.nih.gov) definieer as “aktiwiteite wat uitgevoer word voor ʼn skerm, byvoorbeeld televisie-kyk, werk op ‘n rekenaar of speletjies speel.”

child-screenTegnologie het, sonder twyfel, sy voordele. Sedert tablette op die toneel verskyn het, is opvoeding meer toeganklik en bekostigbaar en is ‘n wye verskeidenheid opvoedkundige speletjies en toepassings vir kinders beskikbaar. (Lees ons artikel oor die beste speletjies vir kinders).

Volgens ʼn opname gemaak deur die klerehandelaar,Vertbaudet.co.uk, glo vier uit elke vyf ouers in die Brittanje dat tegnologie en toestelle voordelig is vir kinders.

Duidelik is baie ouers van mening dat tegnologie noodsaaklik is vir hul kinders se ontwikkeling en dat dit koördinasie, konsentrasie, kommunikasie en tegnologiese vaardighede, aanleer.  Al hierdie argumente is geldig. 

Tegnologie kan ingespan word vir huiswerk en sommige skole beskou tablette deesdae as ‘n noodsaaklikheid in klaskamers. Toegang tot die internet en inligting is makliker as ooit tevore. Maar, en daar is altyd ʼn “maar”.

Wanneer tegnologie bloot ‘n vorm van vermaak word om kinders mee besig te hou, raak dit probleem – op sielkundige en fisiese vlak. Volgens die Vertbaudet-opname spandeer kinders in Brittanje gemiddeld 17 uur per week voor skerms. In teenstelling spandeer hulle slegs 8.8 ure buite, byna die helfte minder. In die VSA styg dit tot 5 tot 7 uur per dag.

Om tyd voor ʼn skerm yr spandeer, is ʼn passiewe aktiwiteit wat die minimum energie verbruik. Die gebrek aan fisiese oefening, gekombineer met ongesonde eetgewoontes, lei tot vetsug. Jy is ook geneig om meer te eet wanneer jy tyd voor ʼn skerm spandeer.

Die blou lig wat deur digitale skerms uitgestraal word, beïnvloed melanien, die slaaphormoon. ʼn Tekort aan melanien ly tot ʼn versteuring in slaappatrone en slapeloosheid. 

Hoewel die blootstelling aan meer inligting die vaardigheid om verskeie take te kan verrig, bevorder, bemoeilik dit die vermoë om op enkele take te fokus. Konsentrasievermoë verswak en kan aandagafleibaarheid tot gevolg hê. 

Meer ernstige nagevolge soos angs, depressie en skermverslawing kan op die lang termyn blywend wees. Soos met enige ander verslawing, word die brein se chemiese balans versteur.  Dopamien, ‘n neurosender in suiker- en selfs kokaïenverslawing, is ook aanwesig by skermverslawing.

Volgens Psychology Today, dui studies daarop dat verlengde blootstelling aan elektroniese media vertraagde kognitiewe ontwikkeling kan veroorsaak. Die frontale lob van ʼn kind se brein, wat   verantwoordelik is vir die dekodering en ontleed van sosiale interaksie, is gedurende die eerste paar jaar in ʼn kritiese groeifase. As kinders gedurende hierdie fase nie genoeg interaksie met ander mense kry nie, ontwikkel die deel van die brein nie normaal nie. Dit lei tot die onvermoë om sosiale reëls te interpreteer, gesigsuitdrukkings te lees of empatie te hê met ander. 

Dit beteken nie jy moet summier alle elektroniese toestelle uit jou huis verban nie. Soos met die meeste dinge in die lewe, is ʼn goeie balans al wat nodig is. Deur die toepassing van eenvoudige riglyne en reëls kan jou gesin steeds die voordele van tegnologie pluk. 

Navorsing dui daarop dat kinders jonger as twee, gedurende ʼn belangrike ontwikkelingsfase, nie aan skerms blootgestel moet word nie. Een tot twee ure word vir kinders bo twee jaar voorgestel.

In plaas van ure verwyl voor ʼn skerm, moedig kinders aan om stokperdjies te beoefen, aan aktiwiteite deel te neem of buite te speel. Dit sal terselfdertyd ook voordelig wees vir fisiese ontwikkeling. 

Die National Library of Medicine gee ook die volgende wenke:

  • Verwyder televisies en ander elektroniese toestelle uit slaapkamers.
  • Verban die skerm gedurende maaltye of huiswerk.
  • Moenie die televisie aan hou as agtergrondgeraas nie. Skakel eerder die radio aan.
  • Geen peuselhappies of etery terwyl kinders televisie kyk of op ʼn tablet speel nie. 
  • Probeer rekord hou van die tyd gespandeer met skermtoestelle. 
  • Wees ‘n goeie, rolmodel ouer en beperk jou eie skermtyd.
  • Daag die gesin uit om ‘n week sonder skerms uit te hou.

[BRONNE: http://www.pcadvisor.co.uk, https://medlineplus.gov, https://www.psychologytoday.com, http://screenfreeproject.co.nz/news/]

 

 

 

© 2013-2024 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.