%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R ] /Count 1 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R /F4 11 0 R >> /XObject << /I1 14 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20240920054414+00'00') /ModDate (D:20240920054414+00'00') /Title (Report 09-2024) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 12 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 6419 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 256.280 521.469 490.454 re f 0.773 0.773 0.773 RG 0.75 w 0 J [ ] 0 d 45.641 256.655 520.719 489.704 re S 0.773 0.773 0.773 rg 61.016 272.030 m 550.984 272.030 l 550.984 272.780 l 61.016 272.780 l f 0.200 0.200 0.200 rg BT 61.016 693.716 Td /F1 14.4 Tf [(TOTSIENS VAN ATTIE, HELLO AAN DENISHA)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 664.909 Td /F2 9.0 Tf [(Posted on )] TJ ET BT 104.045 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(February 12,2021)] TJ ET BT 177.584 664.909 Td /F2 9.0 Tf [( by )] TJ ET BT 192.092 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(IT Communications)] TJ ET 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 637.420 Td /F4 9.0 Tf [(Met my naderende aftrede einde Desember het die tyd gekom )] TJ ET BT 61.016 626.431 Td /F4 9.0 Tf [(om totsiens te s aan my gewaardeerde kollegas. Hoe vinnig het )] TJ ET BT 61.016 615.442 Td /F4 9.0 Tf [(die jare nie gevlieg nie? Na sewe jaar is dit tyd vir verandering en )] TJ ET BT 61.016 604.453 Td /F4 9.0 Tf [(hernieude energie.)] TJ ET BT 61.016 584.464 Td /F4 9.0 Tf [(Van die hoogtepunte van my kort naelloop is:)] TJ ET 0.153 0.153 0.153 RG 85.866 567.291 m 85.866 567.703 85.696 568.113 85.404 568.405 c 85.113 568.696 84.703 568.866 84.291 568.866 c 83.878 568.866 83.469 568.696 83.177 568.405 c 82.885 568.113 82.716 567.703 82.716 567.291 c 82.716 566.879 82.885 566.469 83.177 566.177 c 83.469 565.886 83.878 565.716 84.291 565.716 c 84.703 565.716 85.113 565.886 85.404 566.177 c 85.696 566.469 85.866 566.879 85.866 567.291 c f BT 91.016 564.475 Td /F4 9.0 Tf [(Die bekendstelling van prosesformalisering in IT )] TJ ET BT 91.016 553.486 Td /F4 9.0 Tf [(diensbestuur wat voortgevloei het in die institusionele )] TJ ET BT 91.016 542.497 Td /F4 9.0 Tf [(gebruik van die JIRA Diensbestuurplatform. My opregte )] TJ ET BT 91.016 531.508 Td /F4 9.0 Tf [(dank en gelukwensinge aan Nobi, Nobi, Marc-Allen, )] TJ ET BT 91.016 520.519 Td /F4 9.0 Tf [(Courtney, Malanie, Ronel, Leanne en vele ander kollegas )] TJ ET BT 91.016 509.530 Td /F4 9.0 Tf [(wat dit `n sukses gemaak het.)] TJ ET 85.866 501.357 m 85.866 501.769 85.696 502.179 85.404 502.471 c 85.113 502.762 84.703 502.932 84.291 502.932 c 83.878 502.932 83.469 502.762 83.177 502.471 c 82.885 502.179 82.716 501.769 82.716 501.357 c 82.716 500.945 82.885 500.535 83.177 500.243 c 83.469 499.952 83.878 499.782 84.291 499.782 c 84.703 499.782 85.113 499.952 85.404 500.243 c 85.696 500.535 85.866 500.945 85.866 501.357 c f BT 91.016 498.541 Td /F4 9.0 Tf [(Die uittrede van Inetkey en die ruim beskikbaarheid van )] TJ ET BT 91.016 487.552 Td /F4 9.0 Tf [(Internetkapasiteit.)] TJ ET 85.866 479.379 m 85.866 479.791 85.696 480.201 85.404 480.493 c 85.113 480.784 84.703 480.954 84.291 480.954 c 83.878 480.954 83.469 480.784 83.177 480.493 c 82.885 480.201 82.716 479.791 82.716 479.379 c 82.716 478.967 82.885 478.557 83.177 478.265 c 83.469 477.974 83.878 477.804 84.291 477.804 c 84.703 477.804 85.113 477.974 85.404 478.265 c 85.696 478.557 85.866 478.967 85.866 479.379 c f BT 91.016 476.563 Td /F4 9.0 Tf [(Die vestiging van volwasse dienspraktyke in die IT-)] TJ ET BT 91.016 465.574 Td /F4 9.0 Tf [(afdeling, soos argitektuur, sekuriteit, projeke en )] TJ ET BT 91.016 454.585 Td /F4 9.0 Tf [(diensbestuur.)] TJ ET 85.866 446.412 m 85.866 446.824 85.696 447.234 85.404 447.526 c 85.113 447.817 84.703 447.987 84.291 447.987 c 83.878 447.987 83.469 447.817 83.177 447.526 c 82.885 447.234 82.716 446.824 82.716 446.412 c 82.716 446.000 82.885 445.590 83.177 445.298 c 83.469 445.007 83.878 444.837 84.291 444.837 c 84.703 444.837 85.113 445.007 85.404 445.298 c 85.696 445.590 85.866 446.000 85.866 446.412 c f BT 91.016 443.596 Td /F4 9.0 Tf [(Die strukturele herorganisasie van die IT-afdeling om )] TJ ET BT 91.016 432.607 Td /F4 9.0 Tf [(dienskontinuiteit, portfoliobestuur met toenemende fokus )] TJ ET BT 91.016 421.618 Td /F4 9.0 Tf [(op akademiese ondersteuning, die hernuwing van )] TJ ET BT 91.016 410.629 Td /F4 9.0 Tf [(besigheidstelsels en diensbestuur te bewerkstellig.)] TJ ET 85.866 402.456 m 85.866 402.868 85.696 403.278 85.404 403.570 c 85.113 403.861 84.703 404.031 84.291 404.031 c 83.878 404.031 83.469 403.861 83.177 403.570 c 82.885 403.278 82.716 402.868 82.716 402.456 c 82.716 402.044 82.885 401.634 83.177 401.342 c 83.469 401.051 83.878 400.881 84.291 400.881 c 84.703 400.881 85.113 401.051 85.404 401.342 c 85.696 401.634 85.866 402.044 85.866 402.456 c f BT 91.016 399.640 Td /F4 9.0 Tf [(Die modernisering en opknapping van die infrastruktuur van kampusnetwerke en geboue, veral die )] TJ ET BT 486.197 399.640 Td /F2 9.0 Tf [(Extended )] TJ ET BT 91.016 388.651 Td /F2 9.0 Tf [(Learning Spaces)] TJ ET BT 158.552 388.651 Td /F4 9.0 Tf [( projek met nuutste en mees gevorderde oudio-visuele tegnologie; en laastens,)] TJ ET 85.866 380.478 m 85.866 380.890 85.696 381.300 85.404 381.592 c 85.113 381.883 84.703 382.053 84.291 382.053 c 83.878 382.053 83.469 381.883 83.177 381.592 c 82.885 381.300 82.716 380.890 82.716 380.478 c 82.716 380.066 82.885 379.656 83.177 379.364 c 83.469 379.073 83.878 378.903 84.291 378.903 c 84.703 378.903 85.113 379.073 85.404 379.364 c 85.696 379.656 85.866 380.066 85.866 380.478 c f BT 91.016 377.662 Td /F4 9.0 Tf [(om besigheidskontinuiteit met behulp van stelsels en tegnologie gedurende die COVID periode \(2020-2021\) te )] TJ ET BT 91.016 366.673 Td /F4 9.0 Tf [(verseker.)] TJ ET BT 61.016 346.684 Td /F4 9.0 Tf [(Dankie vir al julle ondersteuning en die stimulerende uitdagings, veral vir my direkteure en hulle lojale ondersteuning. Ek )] TJ ET BT 61.016 335.695 Td /F4 9.0 Tf [(wens julle `n florerende werksomgewing toe en sukses in al julle ondernemings!)] TJ ET BT 61.016 315.706 Td /F4 9.0 Tf [(In Januarie 2022 sluit my opvolger, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 203.081 315.706 Td /F4 9.0 Tf [(Dr Denisha Jairam-Owthar, julle as Senior Direkteur van Informasietegnologie.)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 203.081 314.555 m 515.678 314.555 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 515.678 315.706 Td /F4 9.0 Tf [( Ek het )] TJ ET BT 61.016 304.717 Td /F4 9.0 Tf [(volle vertroue in haar vermoens en glo dat die US voordeel sal trek uit haar leierskap.)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 286.228 Td /F2 9.0 Tf [(Posted in:Kennisgewings | | With 0 comments)] TJ ET q 225.000 0 0 225.000 325.984 421.211 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-BoldOblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F4 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 12 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 13 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 203.0807 314.8732 515.6777 324.0307 ] >> endobj 13 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://www.sun.ac.za/afrikaans/Lists/news/DispForm.aspx?ID=8619) >> endobj 14 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 300 /Height 300 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 20781>> stream JFIFC    !'"#%%%),($+!$%$C   $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$,," B!1"AQaq#2BRb$Cr3%DSc1!1"AQ2aq#B$3 ?ꚕ*TJ*TJ*TJ*TJ*TJwԖ3:cm(-ul3bRl,ҏgz~5h8vT"SSm[ k:>QLIǛJ?^ɢu\\ԫ\rj~I>q)&3@ I9Զ Ȃ6cU8\YYP™g2H*p4s|оJwsymmM)w sKuEzʈl\yƢǸL[#F:E 5jkk Q;zD֥ib:eݒYz}.FlG2_iGiϧ}摺Z\WlHOΗ{kcRFJcWQYtwLFQ:*ځúYf0*>LԆ.!2(z)=O*WgdRI$RI$RI$RI$RI$RI$RI$R}ve+U2qxb6./ZNɆN@\bGGUg3)={~:]CO,z=JE;P}q m')ujF01泵-s+*qm@[mxv|yrJg!W/h'u˱]#KmĜ2#y3c/n83Ձ`1`wII̸^oK8'<FZfܵU{*8^jXs&v}5* O ]yuB3ְEI%8GZN,!6qma!' y׮HQ|l։g+@FkV6$IҚ1#֯RFUbV3?u撺k>JۆN.({g"qMrmC^=iSB^Pv2N3^,[x81J́(i{QAN .kW$_Bמl?($۲^KqR#ּPږlԩ vSBKݐ>TCm%*O^z)i൙+yQR>Ts2\l\Q@=^dCgn)z'ѝjϤ&@Pem+?/bmT@K٘[pZrVMԶpx nw]wpXH> ~]i\v*0ĝ)=e}]l3g] !9yޟV Θ^gƹEnTG. izv*TRI*TRI*TRI*TRI*TRI*IHkpǔJP2ɭO`A*d˝qOHRϪQ~5q4BVZO'{F '֮CRHphn"`l6tza,h;p|ꆨґ.ܬt{11f+W)h+t{yQմҽ5.i#OOGDm} Z~CF{jJcM^A #`"IO󺿅|svFN_AkKK.e#-j*IPOmqbj ,W("4+k|bWb{2qVշ-!ŤcrzPs/ %v:#IR\05.ܐ79UjM}P9sϸ)$ 8Xfl&eǮ cV6MBb#>&Vˡ@) 2GJ۫NtNIfMdj+ cN\cHJR|E+$Pk;+}hm(p܏\Vɍ o-l=IH=qL";_ o?!=;LRvA#~)+ATO-pD>\-?gw^5Ai{W0.q r95bsVg+D*`im"2§*>f5iQ[0RݵKeH)P#MuWO+ϵ εj8BqkBQSr8*V }6Y堒UwS8Y9Zɲwnn_jx4r%M9*ԝ/4P und$.[%į|+W[W$EZ*w5e?!&_wQ^ )#8tc\RMC\Rrr) "@ WNOlͷj@Pfu-CKZ3C<Ҡ2%[a%J*TRTRTBXLm0֓gYb֥' ɞz\ʷE}M)]u#=cKuDg֞w~)/.y<A SIjvfvk yZBJ eΚ.Rb۞[V: KhyָӬB0c$4n4W\]VSHnSJZ^o%ClM ȑ3+_AekHTwnQѳgtHT)Rbt'9V|RBThu(-J" #1/SZ|H&Өs&|TR(AɟprOSZ.k.RJ'GO)V?}6{}D2[QNGb8򖢥TzV/rvĩźIU[T~U{݂4R*OR ԃg%9з( Սlf8%*?Þk{mA"-uɕD-czʏd}M_fʞIzU$wl6T@yf @j43hZ9 C@yVdmBW`ne73iW~GWZb+8Qf[]'7:C29J>K`' wqsde/GMEvEm[YZmX[Sr)*G9 A! t$:Pf}[3ҏg. P y*jrx'һc2{Iz2\RnruwD-ըr9MMeNyxAv_fx/YFi)9zqmuݠnN}L`3]H嵌I=?5aDi89)uuyNNul-D8zMXac7-6ۋHirEBG ׭ķ=zBՏ3IM'%m q@dKv5 )XoˊЧP\z(,N{!:''h±GV[Dʈ\A$RGP}~EI`GH)oH6n{9: 8 yU .Mq7QR[Z]BV <}V\֒J$J$-9gv:{֐2;CpF^?WuΕX;,?*Os>s !% x#UiV?%yYb%MI/QWJNɥ|<!_ֺ`4{s\uB,!DV'fZ0{(/03Mm9PQPʵ6m*3A!U݁zV '=MW;o in&39Nr($})=ngHr3{X#ׅ;nIZЭU e<-$$:ʹO#[1v2x(B*JreNeÝi$Qu]uJI5쬬UUJ”?$~uLݴ:%G ?jFT^Ww[mAmԂ3iFwNEaK (CX3^\w܃r=-~g=PlsP\L`VU+eJ78Cozyqݘn:7!8>թAI{N[Ö JۊFBTQi A,>Pt @O}i%1#PNC AK[U&W.?ڬmhO*>7=zP-JwXbxlBAQ}& INbyZzT3PFP#G3&;[kOq$V3e=*A^ 9G$S̢}M8T 9l׎uԡQRm='?PLUuImHq!7mP8P1cmk+\s'el")!Z&nNzcd$ƛˣ Ug+&$kit.%.AO\ds>mm'G u s/ v?5ZB1(Khm)AG[:B\fagfzDzYI9#G̈́60_HZ_yPIhCUR?3> 2# I1/08#iqX[bߴR.%[JW)Em#>g֎4Cr2RqZCdl "zd4HU+y:RQ#ZJ:. ?_)R͓k{n@mX!TQ:u6A)޵m:K<^~UHD3Wrȏn'ΚZV.ttxm^V@B{m-i.pRE 5T'.9RZPZ3_U43qA(m%J'Mrk,Fs MRإA Ak#\zn0چ((zjW>hBN$KT1V>Els%%k RȴKekZR:ͺ]'jYc%t3`^?GyNS{mn6NdY m)lMi+!OHA m W+5zaHrjz*Tt&lv!dyRy]S.(N1]e)LqAJZq =~u^z:͚Skfl#>u JxuR<嚿PCy9~#[x#T!Ks+}Ԣ3 ^M`"<-0Oxx:NVE!lzIS>OB@y.yҡ(Vsn˸"Bd%->c޺wgo&iu-ˏZ;VV9Jk2e[)A*˟J*.392D8  ]acj -|=4760w|)6X_$t'ş3;ڳ|ϕ4¯e&vh[.u( H2M-4,8 En:b4Ϲ3u< D[ (.}3igxSTOֵu?Tm-=fȂJLށ^g_^8k˵f :v-m;"r 5BNWX1Jބv +i;Ӵ Vt׆0q⾆) gb؃}Ļ;*GEK_[m*Y3hgf.[NNr /ӫ<uw g>g;?܄\@ F!s`!&.w",`\RmͲR3"/IhF-Rf}UάxST1Y?EM1c8%XInr٭# DbTq]Me鰖KUD3%(+nE7jD c e'%2&BZ-aMHHYiHnJEVe*%H[½-TlV3DXܿO8ҚyԚ{Fy2m䜥i Z}V}y'N1]WpP߼$U6Yb@ݦ]1 N<l4+Mx52j}FrJ@f %z$VR8֋; LG7;L!=kx 80a+H,R u*δiq*4c\Q&7Hn*RR9}ڝCikk:n`uWˣie夤ځ2C|(+^Թti#.?f5mO6r(gD& KcΊ>L{C J(KHIh6AQ^Q4q^D](m+jQrjaK (=+]sResR<B@gڰm?xRQx{2ݒ |t`ZfS$dmAm'&4QH[^ ѐWR? gC[&b%k>gβJ\62 Qm3lRPJO5vS` G&KK*~Q qSFiS(ZAͼ^S*āL$r3A6aLjJSW֌X㼏 ` Km۔’ړ MjLr;Tw6B6-8 q֍S.,.@+F0>TZ}> }]Ng2X)>Vo+{B!WY+2T? oZuqn2ᬁK+qܿ梣 s.jbڣIs9{uCR'΁5UaǖIɭ΢8ŧ8*6 d峻6)ClQb%P}.Z'-WCۮ0ŕ萰#>އ08eZHHZ@ح7a,~ "dPHJsiʏ)$`N#ޣp[cR|qEG]KӓSÍOoznXTZlݫi_ù86M(;M%{AV3Nem(oFzt,Fssg%^ju3+kd!;LKuI;e7  tiJ#Z\!>紺q:z1P"aKyWWhWj}~ H{o%RΈn: RTZ±L/}~Ә*=2SuZ %~,""Ñ5eSyD[B+# X 9 j9dZ]%*MTe?J,bڊnIincʁ[8P!=3CE?P)O)IOu ǏjeBĈV\. 4ь<s./c&}-m9_G9#֑٣TO*yku5 J:3fl-1-֍ҋ~ݿu]cr<=(M! y#^WVi!U'9.igx[r3FlMy<-ƸxNMӪ9{3TvB7dVgڂv sCqV׎nܐN|ȋhAo):Nmp XI^{7[s0O4ځ؍eQ|vi塧[qNxBG9<]vWv"ʿd>:ҾlwINOЍ-c2>VTcqrM$vѭ^JeKow Rv'jBbV9{Z_1JBT'K~5YѣǶKH)cj^.RiЋ7[i%j$Q;s r+$%j\m †pX$QL7iT!8N|j0W6]HHi}KO[9R}-jیzϭ].`ÕY_+0Bmc?]L=9HHNy4U5nFxՑݸ)`RTZUmrzmpVpe%J  $64|QHt5,gݖn_Nih!_(n}Xd݋jp^&Y xیIPBP4:$`EyqC`8"< ZJT`3=67 Rˊڰq]Bz5;[p%EIBs|j3Lpy !M9oR{Zp^o!icrb꒮73PzsuMKv}*C )g+Ԡ91mJ#ڱֹi[3 ZHϷΎիmԶH9K=+B|EܸNc(qZRVų!jKHJzj}&caV 8B|T|T7› wH=Mgޒ7mbRںgRmgÉp;x kfGH(PzUBf\%0զ[w_1ךa8y<܈ J_}Xd*sX^|=WG\\}CiN99̹Nt jCXN6^h9gNF=+]y#R>+PgíJdWuW ^~E%Ju&984)Jwn9ta*#Z!+nCML昽j#.$uOSAv}̖ (uUWHhCB$/i*]3`Z[t#bRTv(zƕ%AhoE3e'3=fP2̋Xyg \ /ۻKhl<{H\tGSi  Pg*KRԮOY+s?@% .ZGlH!Cm! yyҶpjE),*p }-ѻs)!<''y VQ^zǪs|ӝ{w+ )YmLx-noU!WTu>F1%Uh̡یŞi>{QMJw@C:g޷Eo(6 FoE*A_/ޒ7 LC;(*~RP_4m!IzU. -%]pHƹ-om"3] `pg:ciqP3聸Kn?9y[ 0O WU y$1vdlbaLMk R9rɉ!-~$:tuMw))qܶU-c?t 3]Dw zVͪ$Kl4t`yոVpK1PQO^sԨc-B>T5]:XEo.G;O#J3V,KtXs 䔥G$|zͩy߀rG>R,?u[W^jۙe)8ǝE5XzG#ʭk 7ÌyV#085#qU =(ϨՉ`GR! H')?Lt^qi٬"=!7O,0Ⓔr&urZn?s|̽^[( Q.V]P= ARR JIB'N&seí?%B JGQL/.[f6HPskfr_`oOu-Ĵ rjd'ho*']`Z ?b@rFߴ|{\}? ³%iCG=B:VNBGyHKbkNFJj*N[ puU[ѺD7wA/lfMG+'lo#' ϕ#n]Oτmi)mG'lopWoG,4nganڷ`cV[Di)s?d ] {;.w7~N?zbRVmmbkl/ D*'_WA Қڶu|Bp^;ԭ$SߴѕuR:G.+I^8 B07+Y!YmYR2Hҁu]ޔmkNa,M}%HZRRϟRMZ]M:|GnͽsGRT3WҽP$}^[c`'Ei+զmwL>8= 5u Z^njE3{׋mo>W#Z>eQ W$E1@ vs>Ч2-ؐYuK%YTsa/r26*C.3KCD !)Qj˻W9O$Cv"2PmI|T6*JOCMԶZ^q?+Tjo)SNmE'UlSI(2FzVdB'QB/2VnRi !IUP#F"$wH8q<#rLm4ʺ: Wyўd;V*Q@ؒmQ/hY,Ь~`ޔdƴo y1+iYXauõ[uݺqoiE+IGP}h6M;,*E 6ӫwR>5~jrHJ@ܓK80u1QQ~ 3]ƺ5Rv(J"ɨ]#?}jiƔԚqҠR1_* -Q00%mow+lOSb (P> ũq)@=(&hyl>G J V6e$-.HX#Y$%O-r3P?NHveChD Γ&22 Lv`>Ec,jֻD6~{v1-(5cm[Rv_歉wT4*ZǙUwa/L>ĕ>T5%YU&*ow1ҡXJhn$R=Z^e^./(tmvڷ!-SmLTRR3+6c~j{łG_{,4ên2W*]RO@/&HH.PߧξOzQ< lނi{53]Յ!ULNOi hƓrVԣݖp}>OE"3Rvmkm/MZ-E.b6.FHZȃʼV/#,x(υN=iˍ|f:'~oa(Ii(h24䄶CrP\@@?m ND Jlp)8VxQn[I*rNG%RtBVsǐ=hIHvω}hWr0 T(t7;RV= mk^έv̄!-gG"6ms]\wRUP[,vAE*mq$[K)?CG]6\Pzh'-wEsGՂ-qH'{,rwYr8RĆ|~!4v1*/*Me nnq_mKChX>޹(BrXCy `( I䧏TaV<5RC|HP.JAj6vgr<G–0{84Oxa.<?Z~! m $ ҙKDų2vɔFGyhpۆsv!xf̽\Eh-X'&J[RrZ!w )sVEh ,P w^|RW<[VP%?+KY<*a4]A!I97u\*VF3\q U짂cþz,d%m:\m`@r +<'4O۪V0=E9Y b.sqʈkpm-)hޒV5\1HCم'ko@l d*zb+-eim?y>GLkN6+n$a^7vqyKQ^_)fkG tGFb_`=in^+a[USΑw}EX;K@I)"C"$LNp(B+%!+OCZ[[g!BIR/mAV] Ҹ91r6eD %*3R|(v-G)OPf wmAI9`nӴUѹ͊x#w*=[dhe%䶲R Ete5)[5w)#8Βn-+@d¡DQ-*8|)FARJfJ*TJ*TJ*TJ 7h'-WV1!_$1E*I=ƃ铒J1;jDDt BEql{4qZrdR2YѽM= L{wWRBSqݤTzK_xIIYs$B[7d0le/՝4$a)΍գ.ju!calwє,GqYI~FnJ8QʍlmLȻ%A mnʸ{` ciEs(WH(HKL.{섆IFz1dAlFtuIz)ҚzISڐ7)m&+G"sk+'^*0b;2җe==4pe*Iֱ_;CR{YX#oR 7Gl|K6zQ5wK w-:r(TY-8h g>GBMB)hf\. w>Bjp1p TzWAK󧥣Mn,*+g-"2ˑ|g?҈ˑ [|DluBT/=FEoD}Tva~Lp(M)AJ]@~Rt'g36UVxi!,qֵ.6٣[D;czj[bi0*TARJIRJIRJIRJIRJI^r#)!:ӀhZAJ=kҥI'7b]BRNTs ,>Ǐi^QaJzี[Oz?v-gwW)?#Uձ(əKi!v1K Ii6HeýzzWE^gi 3H`9G6n1*&`q%+sDX'p^vik s#|qո-Y'W$dɸKX*LVKnn?x"ڒ'Kqjm==~}Ga[B**PMZjϗB@@ft5)%$9{y%a]^2BR+VmPO?ZlYziSVT:im%卼(Dy ^AY6;_B=Emdm e*UdAYncǨ9;AVyzhUݸ[%#Zl+ZFܤ<" ebUZ!WZ+%b'A?5ĵ)1[YJIF?uW=Y4--99%\s|D(HJR` ]FTR %J*I%J*I%J*I%J*I%J*I%J*I%J*I%J*I%g^tPG1zw>Rm㒴Sy=J?1ޑڛ7v7ڑ r?_wmJg0h]tÉTg@)y>DG3_ӫvdpcGi+EN阬,hS?HLbpu!B@nA8u~!Et9hK.*Vs߈JRiS{K ;%@@",V岃pՙtD$Mx0Fq*[ٙcۻS;F%A3S>iSo֚z+ʓrNqn rit],$A<㊠eY+kXp_)ih*8Qښ-iϤo Ǐ޺ [<&:+Cyt$a > startxref 28709 %%EOF Kennisgewings « Informasietegnologie
Language:
SEARCH

  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Kennisgewings

« Older Entries

Internet aftyd Sondagoggend

Vrydag, Februarie 25th, 2022

Weens kritiese onderhoud deur ons internet diensverskaffer, TENET, sal daar geen internetdienste beskikbaar wees op Sondagoggend, 27 Februarie, tussen 0:00 en 03:00 nie.  

Gedurende dié drie ure sal daar dus geen internettoegang wees nie. Ons vra om verskoning vir die ongerief. Enige navrae kan aangemeld word by servicedesk.sun.ac.za.

Email

Posted in Algemeen, Nuus, Kennisgewings, Studente | Comments Off on Internet aftyd Sondagoggend

SUNLearn: nuutste nuus

Woensdag, Februarie 16th, 2022

Ons ondervind sedert Maandag, 14 Februarie, ernstige probleme met SUNLearn. Dit sluit databasis toegangsprobleme en onvolledige of foutiewe studente module-registrasies in.

Die saak word as `n hoë prioriteit insident hanteer. Om die probleme aan te spreek is dit egter nodig om die vloei van studente module-registrasies van die studentestelsel na SUNLearn, sowel as handregistrasies op SUNLearn, tot môremiddag (17 Februarie 2022) om 14h00 af te skakel.

Dit sal die tegniese span die geleentheid gee om die probleem te ontleed sonder dat bykomende moduleregistrasies ‘n addisionele las op die stelsel plaas.

Ons vra verskoning vir die ongerief. Ons is bewus van die uitwerking wat die situasie op studente en personeellede het en ons doen ons bes om die stelsel so gou as moontlik weer volledig werkend te kry.

 

Email

Posted in Academic IT, Nuus, Kennisgewings, Studente | Comments Off on SUNLearn: nuutste nuus

Ondersteuning van leer en onderrig deur middel van tegnologie

Woensdag, Februarie 2nd, 2022

Soos ons die nuwe, akademiese jaar betree is daar baie verwagtinge, bekommernisse, opgewondheid en geleenthede wat wag. Danksy die pandemie het SUNLearn die sentrale platform vir leer, onderrig en waardebepaling geword, net soos ons dit in ons geestesoog voorgestel het.

Met dit in ag geneem, `n stelsel of ekosisteem van platforms en hulpbronne is slegs so goed as die mense wat dit gebruik en ondersteun. Die Leertegnologiespan is geleë in beide die Sentrum vir Leertegnologie en in Informasietegnologie. Hierdie twee spanne verseker dat beide stelsels (IT) en die eindgebruikers (CLT) ondersteun word sodat die behoeftes vir die verskillende metodes van dienslewering vir Leer en Onderrig aan die universiteit ondersteun word. 

Gee ons die geleentheid om vir jou `n bondige oorsig te gee van wie ons is en wat ons doen. 

Leertegnologie-stelsels: Akademiese IT

Hierdie span word bestuur deur Lianne Keiller wat in die pos van Verhoudingsbestuurder vir die Leer- en Onderrigverantwoordelikheidsentrum haar pligte vervul. Haar primêre rol is om te verseker dat die fakulteite en Afdeling vir Leer- en Onderrigbevordering ondersteun word wanneer hulle toegang tot IT-dienste benodig en dat IT reageer op die behoeftes van hierdie omgewings. 

Binne hierdie span werk Mphonyana Wessels direk met verskaffers wat derde party programmatuuroplossings bied aan Leer en Tegnologie. Haar primêre rol is om gesprekke te fasiliteer tussen die fakulteite se gemengde leer koördineerders, die eindgebruiker-ondersteuningspan en Akademiese IT. Mphonyana tree ook op as die direkte lynbestuurder vir die Uitgebreide Leertegnologie-ruimtes (ELS) ondersteuningspanne. Die ELS-projek leen dit tot in-klas stroming vir studente wat nie fisies op kampus is nie. 

 Lucky Liremi is die inwonende tegniese ghoeroe in die LTS-span. Sy werk is om te verseker dat alle ondersoeke van die agtergrond-ondersoeke, stelsels en toetsing gedoen word. Lucky werk saam met ons interne en eksterne vennote om so vinnig moontlik te reageer op enige versoeke wat personeel en studente maak ten opsigte van SUNLearn, SUNStream en enkele ander stelsels.

Aphiwe Ngunge kan gesien word op kampus waar hy beweeg tussen die IT HUB en die IT-gebou. Aphiwe is beskikbaar om studentenavrae oor SUNLearn te beantwoord en/of om een-tot-een opleiding aan studente te verskaf om te verseker dat hulle optimaal benut wat SUNLearn aan hulle kan bied. 

Leertegnologieë Ondersteuningstoonbank

Morris Samuels bestuur sy span as Raadgewer in die CLT-omgewing. Met sy span van vier personeellede streef hulle om `n wye reeks dienste te verskaf wat leer en onderrig deur die gebruik van tegnologie doenbaar maak en waar moontlik, verbeter. Dié vyf-lid ondersteuningspan verskaf ondersteuning vir `n verskeidenheid navrae. Twee addisionele personeellede is onlangs aangestel om spesifiek uit te help met Hibriede-leer navrae. 

Met meer as 30 000 aktiewe gebruikers op SUNLearn is dit dikwels `n uitdaging om intyds te reageer soos versoeke en navrae inkom. Die meerderheid navrae word binne een uur beantwoord en dit is hulle doel om die omkeertydperk van ondersteuningsnavrae te verbeter. 

Alle navrae kan gemaak word by:

https://learnhelp.sun.ac.za of per telefoon by 021 808-2222

Wat die dienstoonbank bied:

  • Telefoniese ondersteuningsdiens
  • Basiese SUNLearn-opleiding vir personeel
  • Departmentele opleiding
  • Individuele konsultasies
  • Telefoniese en dienstoonbankondersteuning vir e-waardebepaling

Tipes navrae waarmee die dienstoonbank kan help:

 

Komponent

Beskrywing

SUNOnline

SUNOnline kursusnavrae deur fasiliteerders en deelnemers

Waardebepalling

Opstel van waardebepallings, versoeke vir waardebepaling-monitering, studentenavrae 

SUNLearn Teams-ondersteuning

Activeringsversoeke vir modules op Teams-ruimtes

Stroom- and klasopnames

SUNStream

Techsmith Relay

Camtasia Studio

Opleiding, lisensieversoeke, Foutopsporing

Derdeparty funksie-ondersteuning

Cengage, Matlab, Mcgraw-Hill, programmatuur, fakulteit e-boeke

Respondus

Respondus, Exam view, Lockdown browser & Monitor

 

SUNLearn-funksie versoeke

Moodle plugin en nuwe funksie versoeke

Turnitin-versoeke

Turnitin taakverstellings, versoeke om verhandelings te verwyder, algemene foutopsporing

Ondersteuning aan dosente

Raadgewend, riglyne en opleiding

Kliekers

SUNLearn klieker hulpmiddel, bespreking van klieker-toestelle

Navrae wat die Leertegnologie-ondersteuningspan nie mee kan help nie:

  • Wagwoord verval – Kontak asseblief help@sun.ac.za vir hierdie navrae.
  • SUN-toegang en gebruik – Kontak asseblief help@sun.ac.za vir hierdie navrae.
  • Kortkursus-registrasie of die uitreik van sertifikate – Kontak asseblief Kort Kursusse-afdeling vir hierdie navrae.
  • BYOD (Bring Your Own Device) bedienerprobleme en -ondersteuning -Kontak asseblief jou RGA-bestuurder vir hierdie navrae.
  • Finale oplaai van tesisse – Kontak asseblief scholar@sun.ac.za
  • Dié afdeling is ook nie verantwoordelik vir biblioteekverwante toegang of gebruik nie en is gevolglik nie in staat om hierdie tipe navrae te kan beantwoord nie. 

[ARTIKEL DEUR LIANNE KEILLER]

 

Email

Posted in Academic IT, Nuus, Kennisgewings | Comments Off on Ondersteuning van leer en onderrig deur middel van tegnologie

ELS – Nie net nog `n akroniem nie!

Woensdag, Februarie 2nd, 2022

Extended Learning Spaces is sedert die projek verlede jaar geloods is `n gesprekspunt. Dié projek se doel is om te verseker dat alle lesinglokale wat gereeld deur studente en personeel gebruik word, ingerig is sodat studente virtueel en in-persoon dieselfde ondervinding kan hê

Omdat ons vir die aflewering van hardeware van oorsese verskaffers moes wag was daar `n effense vertraging. Ons is egter in ons noppies om te kan sê dat Akademiese IT nou besig is om te verseker dat klaskamers wat reeds opgestel is volledige ondersteuning kry. Ons doen dit in samewerking met die fakulteite se RGA-spanne en IT-personeel. 

Vir dosente wat hulp nodig is, is die volgende beskikbaar:

  1. Opleiding in die gebruik van toestelle en sagteware.
  2. Probleemopsporing as foute teëgekom word.
  3. Intydse virtuele of in-persoon ondersteuning

 

Hoe kry jy die hulp wat jy nodig het?

 

 

Die Leertegnologieë Ondersteuninngstoonbank kan gebruik word vir nie-kritiese navrae of om opleiding aan te vra.

 

Vir onmiddellike bystand:

 

Skakel 021 808-2999   
Skandeer die QR-kode  
Kontak ons op MS Teams  

[ARTIKEL DEUR LIANNE KEILLER]

Email

Posted in Academic IT, Nuus, Kennisgewings | Comments Off on ELS – Nie net nog `n akroniem nie!

(English) New multi-language feature implemented on REDCap

Dinsdag, Februarie 1st, 2022

Jammer, hierdie bladsy is nie in Afrikaans beskikbaar nie.

Email

Tags:
Posted in Academic IT, Nuus, Kennisgewings, Navorsing | Comments Off on (English) New multi-language feature implemented on REDCap

« Older Entries
 

© 2013-2024 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.