%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R 37 0 R ] /Count 2 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R /F4 11 0 R >> /XObject << /I1 36 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20250727192912+00'00') /ModDate (D:20250727192912+00'00') /Title (Report 07-2025) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 12 0 R 14 0 R 16 0 R 18 0 R 20 0 R 22 0 R 24 0 R 26 0 R 28 0 R 30 0 R 32 0 R 34 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 7770 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 73.151 521.469 673.583 re f 0.773 0.773 0.773 rg 0.773 0.773 0.773 RG 45.266 746.734 m 566.734 746.734 l 565.984 745.984 l 46.016 745.984 l f 566.734 746.734 m 566.734 73.151 l 565.984 73.151 l 565.984 745.984 l f 45.266 746.734 m 45.266 73.151 l 46.016 73.151 l 46.016 745.984 l f 0.200 0.200 0.200 rg BT 61.016 693.716 Td /F1 14.4 Tf [(GOEIE NUUS VIR MATLAB-AANHANGERS)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 664.909 Td /F2 9.0 Tf [(Posted on )] TJ ET BT 104.045 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(January 01,1970)] TJ ET BT 173.588 664.909 Td /F2 9.0 Tf [( by )] TJ ET BT 188.096 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(IT Communications)] TJ ET 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 637.420 Td /F4 9.0 Tf [(MATLAB en Simulink is fundamentele berekeningshulpmiddele wat wreldwyd by opvoedkundige instellings gebruik word. )] TJ ET BT 61.016 626.431 Td /F4 9.0 Tf [(Meer as 500 universiteite het reeds die TAH)] TJ ET BT 236.588 626.431 Td /F2 9.0 Tf [()] TJ ET BT 239.090 626.431 Td /F4 9.0 Tf [(\()] TJ ET BT 242.087 626.431 Td /F2 9.0 Tf [(Total Academic Headcount)] TJ ET BT 350.132 626.431 Td /F4 9.0 Tf [(\) webwerflisensie aangekoop en dit sluit een )] TJ ET BT 61.016 615.442 Td /F4 9.0 Tf [(derde van die top 300 universiteite en 23 van die top 25 universiteite ter wreld in.)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 61.016 595.453 Td /F4 9.0 Tf [(MATLAB )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 594.302 m 99.527 594.302 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 99.527 595.453 Td /F4 9.0 Tf [(en Simulink is deesdae ? integrale deel van )] TJ ET BT 61.016 584.464 Td /F4 9.0 Tf [(Universiteit Stellenbosch se kurrikulum. Die )] TJ ET BT 61.016 573.475 Td /F4 9.0 Tf [(sagteware word gebruik in verskeie akademiese )] TJ ET BT 61.016 562.486 Td /F4 9.0 Tf [(omgewings, byvoorbeeld Geografie, Agriwetenskap, )] TJ ET BT 61.016 551.497 Td /F4 9.0 Tf [(Ekonomie, Biologie, Informatika, Sielkunde, )] TJ ET BT 61.016 540.508 Td /F4 9.0 Tf [(Wiskunde, Statistiek en Fisika, sowel as die verskeie )] TJ ET BT 61.016 529.519 Td /F4 9.0 Tf [(ingenieursvakrigtings. Die universiteit verskaf )] TJ ET BT 61.016 518.530 Td /F4 9.0 Tf [(werksareas \(labs\) met 8 verskillende gelisensieerde )] TJ ET BT 61.016 507.541 Td /F4 9.0 Tf [(klaskamerbedieners wat deur studente gebruik word )] TJ ET BT 61.016 496.552 Td /F4 9.0 Tf [(op universiteitsrekenaars. Toegang vir navorsers )] TJ ET BT 61.016 485.563 Td /F4 9.0 Tf [(word verskaf deur ? aantal installasies: 6 netwerkbedieners verskaf gelyktydig toegang aan 35 gebruikers, 8 )] TJ ET BT 61.016 474.574 Td /F4 9.0 Tf [(groeplisensies aan 79 gebruikers en 35 individuele lisensies. )] TJ ET BT 61.016 454.585 Td /F4 9.0 Tf [(Studente watMATLAB en Simulink gebruik, vestig ? kennisgrondslagwat hulle deur die res van hulle universiteitsjare kan )] TJ ET BT 61.016 443.596 Td /F4 9.0 Tf [(gebruik en dit berei hulle voor op loopbane in ingenieurswese, sowel as biologie, wetenskap, finansies en wiskunde. )] TJ ET BT 61.016 432.607 Td /F4 9.0 Tf [(Fakulteite gebruikMATLAB enSimulink om studente te betrek by kursusmateriaal en navorsing deur ? buigbare )] TJ ET BT 61.016 421.618 Td /F4 9.0 Tf [(omgewing te bied vir onderrig, toepassing van algoritmes en modelle en data-ondersoekings. Studente kan teorie toepas )] TJ ET BT 61.016 410.629 Td /F4 9.0 Tf [(op probleme in die regte wreld binne ? wye omvang van student-georienteerde navorsing in lyn met die groter neiging )] TJ ET BT 61.016 399.640 Td /F4 9.0 Tf [(na aktiewe leer, byvoorbeeld PBL en CDIO.)] TJ ET BT 61.016 379.651 Td /F4 9.0 Tf [(Universiteit Stellenbosch het ? )] TJ ET BT 184.568 379.651 Td /F3 9.0 Tf [(Total Academic Headcount)] TJ ET BT 300.092 379.651 Td /F1 9.0 Tf [( \(TAH\) lisensie)] TJ ET BT 365.108 379.651 Td /F4 9.0 Tf [(virMATLAB, Simulink en addisionele )] TJ ET BT 61.016 368.662 Td /F4 9.0 Tf [(produkte. Fakulteite, navorsers en studente kan hierdie produkte gebruik vir onderrig, navorsing en leer. Met hierdie )] TJ ET BT 61.016 357.673 Td /F4 9.0 Tf [(lisensie kan individue produkte op universiteitstoerusting, sowel as persoonlike toerusting, installeer.)] TJ ET BT 61.016 337.684 Td /F1 9.0 Tf [(Om ? individuele lisensie vir skootrekenaars en tuisrekenaars te bekom:)] TJ ET BT 61.016 317.695 Td /F4 9.0 Tf [(Opsie 1 Op kampus aflaaibare ler. Kliek)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 234.590 317.695 Td /F4 9.0 Tf [(hier)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 234.590 316.544 m 249.593 316.544 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 249.593 317.695 Td /F4 9.0 Tf [(vir instruksies.)] TJ ET BT 61.016 306.706 Td /F4 9.0 Tf [(Opsie 2 Weg-van-kampus aflaaibare ler op die Mathworks webwerf. Kliek )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 368.123 306.706 Td /F4 9.0 Tf [(hier)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 368.123 305.555 m 383.126 305.555 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 383.126 306.706 Td /F4 9.0 Tf [(vir instruksies.)] TJ ET BT 61.016 286.717 Td /F1 9.0 Tf [(Leer meer oor die vermons en gebruik van die sagteware)] TJ ET BT 61.016 266.728 Td /F4 9.0 Tf [(Gebruik die)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 109.535 266.728 Td /F4 9.0 Tf [(TAH Hulpbronne)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 109.535 265.577 m 176.558 265.577 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 176.558 266.728 Td /F4 9.0 Tf [(vir tutoriale, webseminare, leermateriaal, boeke en veel meer om jou te help met die gebruik )] TJ ET BT 61.016 255.739 Td /F4 9.0 Tf [(van MATLAB en Simulink. Wanneer jy die bronne op so ? manier raadpleeg, hoef jy nie registrasievorms in te vul nie. )] TJ ET BT 61.016 235.750 Td /F4 9.0 Tf [(Neem kennis dat jou MathWorks-rekening jou ook gratis toegang gee tot aanlyn opleiding met)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 437.189 235.750 Td /F4 9.0 Tf [(MATLAB Onramp)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 437.189 234.599 m 508.208 234.599 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 508.208 235.750 Td /F4 9.0 Tf [(, sowel as )] TJ ET BT 61.016 224.761 Td /F4 9.0 Tf [(toegang tot aanlyn werkstukke met behulp van)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 249.116 224.761 Td /F4 9.0 Tf [(Cody Coursework.)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 249.116 223.610 m 323.132 223.610 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 204.772 Td /F1 9.0 Tf [(Bemagtig jouself met MathWorks hulpbronne)] TJ ET BT 61.016 184.783 Td /F4 9.0 Tf [(Besoek die )] TJ ET BT 108.041 184.783 Td /F2 9.0 Tf [(MathWorks for Education)] TJ ET BT 209.075 184.783 Td /F4 9.0 Tf [( webwerf by)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 259.592 184.783 Td /F4 9.0 Tf [(mathworks.com/academia)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 259.592 183.632 m 364.118 183.632 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 173.794 Td /F4 9.0 Tf [(Besoek die )] TJ ET BT 108.041 173.794 Td /F2 9.0 Tf [(MathWorks Academy)] TJ ET BT 193.559 173.794 Td /F4 9.0 Tf [( webwerf vir gratis aanlynkursusse by )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 345.605 173.794 Td /F4 9.0 Tf [(matlabacademy.mathworks.com)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 345.605 172.643 m 474.638 172.643 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 153.805 Td /F1 9.0 Tf [(MATLAB vir mobiele toestelle)] TJ ET BT 61.016 133.816 Td /F4 9.0 Tf [(Verbind aan MATLAB vanaf jou iPhone, iPad, of Android-toestel:)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 321.152 133.816 Td /F4 9.0 Tf [(mathworks.com/products/matlab-mobile.html)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 321.152 132.665 m 499.694 132.665 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 113.827 Td /F1 9.0 Tf [(Hulp nodig?)] TJ ET BT 61.016 102.838 Td /F4 9.0 Tf [(E-pos: )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 89.528 102.838 Td /F4 9.0 Tf [(ithub@sun.ac.za)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 89.528 101.687 m 156.695 101.687 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 188.842 82.849 Td /F4 9.0 Tf [([Inligting verskaf deur Kirsten Smith, Bestuurder: Toepassingsingenieurswese by MATLAB])] TJ ET q 273.750 0 0 103.500 277.234 500.744 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-BoldOblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F4 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 12 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 13 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 594.6202 99.5267 603.7777 ] >> endobj 13 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://www.mathworks.com/products/matlab.html) >> endobj 14 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 15 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 234.5897 316.8622 249.5927 326.0197 ] >> endobj 15 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://rga.sun.ac.za/firga/matlab.html#campus download) >> endobj 16 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 17 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 368.1227 305.8732 383.1257 315.0307 ] >> endobj 17 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://rga.sun.ac.za/firga/matlab2.html) >> endobj 18 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 19 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 109.5347 265.8952 176.5577 275.0527 ] >> endobj 19 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.mathworks.com/academia/tah-support-program/) >> endobj 20 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 21 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 437.1887 234.9172 508.2077 244.0747 ] >> endobj 21 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://matlabacademy.mathworks.com/R2016b/portal.html?course=gettingstarted) >> endobj 22 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 23 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 249.1157 223.9282 323.1317 233.0857 ] >> endobj 23 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://coursework.mathworks.com/) >> endobj 24 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 25 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 259.5917 183.9502 364.1177 193.1077 ] >> endobj 25 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.mathworks.com/academia) >> endobj 26 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 27 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 364.1177 193.5739 364.1177 193.5739 ] >> endobj 27 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.mathworks.com/academia) >> endobj 28 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 29 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 173.4274 61.0157 182.5849 ] >> endobj 29 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.mathworks.com/academia) >> endobj 30 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 31 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 345.6047 172.9612 474.6377 182.1187 ] >> endobj 31 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://matlabacademy.mathworks.com/) >> endobj 32 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 33 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 321.1517 132.9832 499.6937 142.1407 ] >> endobj 33 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://www.mathworks.com/products/matlab-mobile.html) >> endobj 34 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 35 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 89.5277 102.0052 156.6947 111.1627 ] >> endobj 35 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (mailto:ithub@sun.ac.za) >> endobj 36 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 365 /Height 138 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 5348>> stream JFIF ( %!1!%5+/.:583,7(-.+  -%/--//---/-++-----------------------------------+--mC !1A"Qaq25BRrs#$3b%CSTc*!1A"#2Qaq$ ?P~#YOISZ<ëͽ3LcO兏`vC: {~oKF˨tqf&r_%Sn9+f~Ht{#kd\\81R؜.,#xv] il_tH[Z&PxT&:W5kx\ :JÙk^8\+1RȞ9ٌj:XF#pQUJqA-7kx Aywkd|QAI71y n!GlX^RRe#0i 'lvhWIHǀac4 0\EXZiA|lk"akXvH nn@PV~P4vBZyȠ[YR/qI$ fS{P{r7 צq^;rM[LA`iZfS\l߰-ᴚE2]ǩf籚1e}986,"8|&͐H qh)dFw=I^m&Zt6kW#Zc9~ϻO.sɷ"um v7dg}o(]?DD.,r}bw];|ϦC<~J"'I̒%츄d5ܿ6˱dբV}_׸>V@@AɖwvC)aAVV`0ѻQ~0XPQǟ 3\)m#>ExsiM ?efq`uXK}=|>QPb Y_>_OJ5d٘]4,3ΛI[G5k7m[y M&adc^;.zc?'oz#҃8PXz3̀*i8;2o3Ϳ )WY_ڜ}sA|~k_a۪-/77WCb4AR1*Iqm-YC+id}wqJ ;kvE3Km LnNoQmǖ-ć:Gב{ಽ"z@vJ(wi֎YcVkp:v4׽sK̺,Z^qSq۠qc#/[!#MnvD5skXwbR4VD2M3X|51͈3ىREIB ,+kr\ya;z<J'bcb6ZWn$5 ޑvcBJqm揈.yAݲ8(!glHu{(!FRMIKF]+w{%+#h@h4c@F96չ)"t?hI p.kX ^}9d8sKO4s<:j6 h4-$sC]qRL au%U%H>-\N}/ᘍ};i)hto`dA/E <|HYh{Z7VRBlj&%V馗4jh66ִX=Mllgg\vx5fО"Q{qBU&qww/N wdWҫ.|'~c2Ƴq,L ;Ew+3Qyڻ #[o elz=\l1JqlШ9S%+UAhQT[R;&bofݿ?C+J/W\_`*jY,=ಬOʡWu=A*—Ó`Ɏ{YHzH*Vm6696k;֫xfgWP2;rp %x\^؈upcV;嶡umo2"r(ԡ|qcƟ*eC,HVԟ wm ݿCW8oXzȵ~>@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@AULe[Mgp՗ 2׶ШcX4]ͻ;?6_NWfz|⿺QwePuLZN*\pfQwCk-Na0\A_ʱ\XSyܵe Vӽ"KFȞָ3 Μ5^ʑS-sKO0A*fZ-]{|KJ㤃z϶-xxfmOrbJe~-iIq0ua^%\+ܼ٫8FٻXCNui/EiV,\͢|Dӌm<kTWuxp8L1:zȴ=V-{ZGlv5$F27nȃpfR(I> endobj 38 0 obj << /Length 647 >> stream 0.153 0.153 0.153 rg 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 719.245 521.469 38.739 re f 0.773 0.773 0.773 rg 0.773 0.773 0.773 RG 45.266 719.245 m 566.734 719.245 l 565.984 719.995 l 46.016 719.995 l f 566.734 757.984 m 566.734 719.245 l 565.984 719.995 l 565.984 757.984 l f 45.266 757.984 m 45.266 719.245 l 46.016 719.995 l 46.016 757.984 l f 61.016 734.995 m 550.984 734.995 l 550.984 735.745 l 61.016 735.745 l f 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 749.193 Td /F2 9.0 Tf [(Posted in:Toepassings,Navorsing,Studente | Tagged:Matlab | With 0 comments)] TJ ET endstream endobj xref 0 39 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000339 00000 n 0000000376 00000 n 0000000514 00000 n 0000000673 00000 n 0000008495 00000 n 0000008607 00000 n 0000008722 00000 n 0000008842 00000 n 0000008950 00000 n 0000009076 00000 n 0000009174 00000 n 0000009302 00000 n 0000009408 00000 n 0000009536 00000 n 0000009627 00000 n 0000009755 00000 n 0000009861 00000 n 0000009989 00000 n 0000010117 00000 n 0000010245 00000 n 0000010330 00000 n 0000010458 00000 n 0000010543 00000 n 0000010671 00000 n 0000010756 00000 n 0000010882 00000 n 0000010967 00000 n 0000011095 00000 n 0000011183 00000 n 0000011311 00000 n 0000011416 00000 n 0000011543 00000 n 0000011617 00000 n 0000017133 00000 n 0000017198 00000 n trailer << /Size 39 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 17897 %%EOF Studente « Informasietegnologie
Language:
SEARCH

  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Studente

« Older Entries
Newer Entries »

“Office 365 verification” phishing scam from compromised student account

Maandag, September 3rd, 2018

Please be on the lookout for the following phishing scam coming this morning from a compromised student account:

The subject will be “Office365 E-mail Verification” (or a variation) and says that “you recently made a request to terminate your Office365 mail” and to click on a link to cancel this termination.

The mail should be immediately suspicious to most people with common sense and awareness of phishing scams, but here are a few signs:

  1. Why is a student account sending you mail about your “termination” of an Office365 account?
  2. Why are they threatening you to verify or lose your account?
  3. Why does the link point to a site that is not in the university network and is in Brazil of all places?
  4. Why is something as “important” as this being sent in a non-secure email? 

Here is an example of one of these phishing emails that several observant students and colleague have sent me this morning already!

If you have accidentally clicked on the link and given your login details to the phishers it is vitally important that you immediately go to the USERADM page (either http://www.sun.ac.za/password or www.sun.ac.za/useradm and change your password immediately. (Make sure the new password is completely different and is a strong password that will not be easily guessed, as well as changing the passwords on your social media and private e-mail accounts, especially if you use the same passwords on these accounts.)

If you have received mail that looks like the one above, please immediately report it to the Information Technology Security Team using the following method: (especially if it looks like it comes from a university address) Once you have reported it, delete it immediately.

  1. Start up a new mail addressed to sysadm@sun.ac.za (CC: help@sun.ac.za)
  2. Use the Title “SPAM” (without quotes) in the Subject.
  3. With this New Mail window open, drag the suspicious spam/phishing mail from your Inbox into the New Mail Window. It will attach the mail as an enclosure and a small icon with a light yellow envelope will appear in the attachments section of the New Mail.
  4. Send the mail.

[ARTICLE BY DAVID WILES]

 

Email

Tags: ,
Posted in kuberstrikroof, Studente | Comments Off on “Office 365 verification” phishing scam from compromised student account

Eksamentoepassing ʼn reuse sukses

Donderdag, Augustus 30th, 2018

Tot onlangs was toegang tot eksamenlokale vir studente `n tydrowende handaksie wat uitvoer is deur inligting op toegangslyste na te gaan en af te merk. Nuwe tegnologie, ontwikkel deur Informasietegnologie, in samewerking met die Eksamenkantoor in die Registrateursafdeling, het dit egter verander. 

Die nuwe ontwikkeling gebruik selfone by elke eksamenlokaal om te identifiseer of studente toegang behoort te kry. `n Student se studentekaart word teen die agterkant van die foon gehou, waarna daar op die skerm vertoon word of die student veronderstel is om die eksamen van die spesifieke module in die spesifieke lokaal moet skryf. Die skerm sal `n groen regmerk wys as die student by die regte eksamenlokaal is (sien grafika regs) en `n rooi kruis wanneer hy/sy nie is nie. Indien die student by die verkeerde lokaal is, sal die skerm ook aandui waar die student wel moet wees vir die eksamen.

Te danke aan dié nuwe proses sal toegang tot eksamenlokale makliker en vinniger hanteer word. Die makliker skanderingsproses is moontlik as gevolg van die NFC (near-field communications) skyfie op Android-fone wat kommunikeer met die ingeboude MIFARE-skyfie in die studentekaart. Die identifikasie-inligting word dan deur die foontoepassing gebruik om die student se eksamenlokaal op te soek. Die eksamenlokaal en module-informasie word onttrek vanaf die Studente Inligtingstelsel. 

Toetse is eers op `n klein skaal verlede jaar gedurende die November eksamen uitgevoer en die tegnologie is vir die eerste keer volledig implementeer gedurende die Junie eksamen die jaar. Dit was `n reuse sukses.

Emce Louw, Hoof van die Eksamenkantoor, het die impak van die nuwe tegnologie eerstehands beleef. Sy was betrokke by die laai van die selfone, data-opstelling, oplei van die konvenors wat die skandeerwerk by die lokale moes doen en was ook verantwoordelik vir die insameling van die fone na afloop van die eksamens. Terugvoer vanaf studente en toesighouers was ewe positief:

 

 

 

“Scan van studentekaarte is fantasties! Ek het gister 4de jaar Megatronika studente gehad. Hulle was vreeslik beïndruk met die scanning!”

Die ontwikkeling en suksesvolle voltooiing van die tegnologie was `n poging oor verskeie spanne met verskeie funksies heen. Hendrik le Roux van Informasietegnologie se Toegangsbeheerafdeling was die projekbestuurder en Guzelle Hendricks was verantwoordelik vir die besigheidanalise van die twee driemaande fases van die projek wat gestrek het van einsw 2017 tot Junie 2018.

Bo en behalwe Hendrik en Guzelle  het die volgende personeel elkeen `n belangrike rol gespeel – Phillip Greeff (TAS), Gregory Isaacs (TAS), Anna-Mari du Toit, Marc-Allen Johnson, Jeremy van Rooyen, Charles Hopkins, wat die toepassing geskryf het, en Elmar Matthee, wat verantwoordelik was vir bedienerontwikkeling. Aan die kant van die funksionele aandeelhouers het, buiten Emce, Neels Fourie (Adjunk-Registrateur), sowel as Jan du Toit en Helene Nieuwoudt (beide van SISO) aan die projek deelgeneem.

 

Email

Posted in Toepassings, Studente | Comments Off on Eksamentoepassing ʼn reuse sukses

Hoë Inetkeykostes? Dìs hoekom.

Maandag, April 9th, 2018

Af en toe kry ons navrae oor skynbare hoë Inetkey-rekeninge, veral van studente. Die oorsake is gewoonlik voor-die-hand-liggend en kan maklik vermy word. 

Sonder om na jou internetrekords te kyk, is dit baie moeilik om vas te stel wat die rede of bron van ‘n hoë internetrekening is. Jou eerste stap is om, voordat jy ons kontak oor jou internetverbruik, eers na jou rekords te kyk by http://www.sun.ac.za/useradm deur die [View Internet Usage] opsie te gebruik en onder “View Type” “Source” te kies en dan USER om die inligting op te dateer. Let op die IP-adresse en gaan na dat dit wel jou eie toestelle is. Sodoende kan jy alreeds ʼn beter idee kry watter toestel die internetverkeer genereer en watter tye van die dag. 

Hou in gedagte dat Universiteit Stellenbosch keer-op-keer deur MyBroadband aangewys is as instansie met die vinnigste internet in Suid-Afrika. Huidige toetse wys dat die aflaaispoed 95.29 MB per sekonde is. Gevolglik kan jy baie vinnig, baie data aflaai sonder dat jy dit besef en binne minute jou internetrekening opjaag. 

Die volgende is maar ʼn paar moontlike oorsake vir hoë internetgebruik: 

  • Windows 10 opdaterings wat nie maklik afgesit kan word nie. Indien jou rekenaar egter aan die US-netwerk verbind en opgestel is om opdaterings van IT se WSUS-bediener af te laai, sal die opdaterings plaaslik afgelaai word en die koste nie vanaf jou Inetkeyrekening gehef word nie.
  • Opdaterings wat ophou, weer begin of nie volledig aflaai nie. Windows 10 1709 Creative Update is byvoorbeeld net-net onder 4Gb.
  • Inetkey wat oopgelos word op ʼn toestel sonder toesig gedurende klasse of deur die nag.
  • Videostroom-webwerwe wat nie op die vuurmuur se oopgestelde lys is nie. Deur ʼn HD-fliek te stroom gedurende die dag en aand kan 3Gb se data per uur verbruik.
  • Gebruik van ʼn skootrekenaar as `n wifi hotspot vir ʼn selfoon met die doel om datakostes te spaar. 
  • Gebruik van lêerdeel protokolle soos BitTorrent. Onthou dat beide op en aflaai verkeer genereer. As jy BitTorrent gebruik, seed jy ook jou eie lêers en betaal jy selfs as iemand anders jou lêers aflaai.
  • Sinchronisasie van lêers na DropBox.
  • Swak wagwoorde sodat bure en vriende in die nabye omgewing internet kan deel.
  • Vriende of wederhelftes aan wie wagwoorde gegee word en dit later misbruik. 
  • Virusse of malware wat gemorspos en meer verkeer genereer.  Dikwels veroorsaak blootgestelde e-posrekeninge hoë internetgebruik, omdat Inetkey en e-pos wagwoorde deel. 
  • Inetkey-rekeninge wat op veelvuldige toestelle gebruik word. 

Indien geen van hierdie redes die oorsaak blyk te wees van jou hoë Inetkeyrekening nie, kan jy vir Informasietegnologie vra om jou internetgebruik na te gaan om vas te stel of daar iets onreëlmatig is. Stuur binne 14 dae ʼn versoek na helpinfo@sun.ac.za. Die koste per navraag is R200.00, maar indien daar `n fout gekry word, word hierdie fooi nie gehef nie. 

[Inligting verskaf deur David Wiles]

Email

Tags: ,
Posted in Internet, Studente | Comments Off on Hoë Inetkeykostes? Dìs hoekom.

Onderrig en leer met MATLAB en Simulink

Woensdag, Februarie 21st, 2018

Wat kan jy vandag met MATLAB doen?

Universiteit Stellenbosch het ʼn Total Academic Headcount (TAH) lisensie vir MATLAB, Simulink en ander byvoegprodukte. Jy kan hierdie produkte gebruik vir onderrig, navorsing en leer. Die lisensie laat individue toe om die produkte op US batetoerusting, sowel as op persoonlike toestelle, te installeer. 

Kry toegang tot die produkte: http://rga.sun.ac.za/firga/matlab.html

Email

Tags:
Posted in Algemeen, Navorsing, Studente, Opleiding | Comments Off on Onderrig en leer met MATLAB en Simulink

SUNLearn mobiele toepassing nou beskikbaar

Woensdag, April 26th, 2017

Informasietegnologie het sopas `n nuwe SUNLearn mobiele toepassing ontwikkel en dit kan nou afgelaai word. Die toepassing is beskikbaar vir Android-, sowel as iOS-toestelle. Jy kan dit ook aflaai deur die QR-kode aan die regterkant te skandeer met jou foon.  

SUNLearn is Universiteit Stellenbosch se kragtige, oopbron platform vir gemengde leer en onderrig.  Die stelsel is maklik om te leer en kan deur beide personeel en studente gebruik word. `n Volledige gebruikersgids is ook beskikbaar. 

Die SUNLearn mobiele toepassing kan gebruik word om:

– die inhoud van jou kursusse na te gaan, selfs wanneer jy nie aanlyn is nie, 
– intydse kennisgewings van boodskappe of gebeure te ontvang,
– vinnig ander persone in jou kursusgroep op te spoor en te kontak,
– grafika, oudio, video en ander leêrs op te laai vanaf jou mobiele toestel,
– jou kursuspunte te sien, ens.

Volledige funksies kan hier gesien word.

Studente wat die stelsel vir die eerste keer gebruik, sal by die Student training skakel verskeie hulpbronne, videos en selfhelpgidse vind. Onthou dat die SUNLearn mobiele toepassing jou nie enige data gaan kos as jy op kampus d.m.v. Maties WiFi of die netwerk daarop aanteken nie. Jy het dus ook nie nodig om Inetkey oop te maak nie. 

Die SUNLearn ondersteuningspan kan bereik word by learn@sun.ac.za of 021-808 2222.

Email

Tags:
Posted in Toepassings, Studente, Opleiding | Comments Off on SUNLearn mobiele toepassing nou beskikbaar

« Older Entries
Newer Entries »
 

© 2013-2025 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.