%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R ] /Count 1 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R /F4 11 0 R >> /XObject << /I1 14 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20250722064935+00'00') /ModDate (D:20250722064935+00'00') /Title (Report 07-2025) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 12 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 1687 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 516.038 521.469 230.696 re f 0.773 0.773 0.773 RG 0.75 w 0 J [ ] 0 d 45.641 516.413 520.719 229.946 re S 0.773 0.773 0.773 rg 61.016 531.788 m 550.984 531.788 l 550.984 532.538 l 61.016 532.538 l f 0.200 0.200 0.200 rg BT 61.016 693.716 Td /F1 14.4 Tf [(WAS, ETE EN DRUKKER KWOTAS AFSLUITINGS 2020)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 664.909 Td /F2 9.0 Tf [(Posted on )] TJ ET BT 104.045 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(January 12,2020)] TJ ET BT 173.588 664.909 Td /F2 9.0 Tf [( by )] TJ ET BT 188.096 664.909 Td /F3 9.0 Tf [(IT Communications)] TJ ET 0.153 0.153 0.153 rg BT 61.016 637.420 Td /F4 9.0 Tf [(Was, ete en drukker kwotas word vanaf )] TJ ET BT 223.583 637.420 Td /F1 9.0 Tf [(Maandag 14 Desember )] TJ ET BT 61.016 626.431 Td /F1 9.0 Tf [(2020)] TJ ET BT 81.032 626.431 Td /F4 9.0 Tf [( afgesluit.)] TJ ET BT 61.016 606.442 Td /F4 9.0 Tf [(Balanse van 2020 word teen studenterekeninge gekrediteer. )] TJ ET BT 61.016 595.453 Td /F4 9.0 Tf [(Vanaf Maandag 21 Desember kan studente weer kwotas via )] TJ ET BT 61.016 584.464 Td /F4 9.0 Tf [(Snapscan vir druk en was fasiliteite inbetaal.)] TJ ET BT 61.016 564.475 Td /F4 9.0 Tf [(Vir meer inligting, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 133.034 564.475 Td /F4 9.0 Tf [(kontak Sean Davidse)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 133.034 563.324 m 218.075 563.324 l S 0.153 0.153 0.153 rg BT 218.075 564.475 Td /F4 9.0 Tf [( by Studentegelde.)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 545.986 Td /F2 9.0 Tf [(Posted in:Nuus,Kennisgewings,Studente | | With 0 comments)] TJ ET q 225.000 0 0 168.750 325.984 477.461 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-BoldOblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F4 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 12 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 13 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 133.0337 563.6422 218.0747 572.7997 ] >> endobj 13 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (mailto: seand@sun.ac.za) >> endobj 14 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 300 /Height 225 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 17505>> stream JFIF;CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), quality = 82 C    !'"#%%%),($+!$%$C   $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$," }!1AQa"q2#BR$3br %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz w!1AQaq"2B #3Rbr $4%&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz ?P ToM2: t٠:q|=D"8r1ԇf yQXfR- <=G+-h,cr$So,5(3T#֒8p$G Ko3;gkRu31{g Kqr2+ S .fe]^"^ʟ*!/>eS[䊴0 mlqW>҈6k}J9}G|)ic[auvrKv$'.݀MuhEYgp.Ok`迲uG8|] gA?T.|/} 3@ &eu֥O>i4 [O;>0N+1ҹ k$<BhVQ{0+]EsCfu76.n@dzWi o+͑.T{ׯx3֗~V]i:Z|4a Zti%/,K+{k+*RQ+ ceIj.D?~*Z{_CcţP.t@A$v7ߌ e18QºN|g$Rd09Ļ(+/4[ uSj."l+Q,pQSL̰ۏ͂({t2ܮrI'XKU}ZRȨ`Qв̊h613V.|>C3ҡ3fosx3$P ϭ*]Wr6FH*W5~l7ڱ|s eR~-\Jw #wbdSm T _|f2;E.okX1#WTC"*":.¶E9Icum9k׭y "kZdxYAmZ7 ᭆ9GC.{.hSՒ#W8$Sr$`W[POzڷ~ "OaS %)\ ,luSq$+V]o"岧ެjAs>hQ:5hz\{`шJ,/nCē05koOUGM)ۃ.Z7vBx~u΅71\0y8)ze{l-甥WCuL5ΡA]l^1NLcLSY$L^GZpj9 eY6j 2*0X⹸܈W{ON0; ͛JdK߼|~$WlZXz*4c7deWˍT@=8,+5?>\N_&F'eO\{?O[x{ZjbX5ʣvzx,&nƩm͊4RF$WE#iӥy_w/Qt+YFfphR6eQ45~׌5/toֆEgj(*v;zc1%Sf3ƙ[Жf,&nOV(랕՞-ԒiGj ˖I`v஗2*'')6qEV:-&? Eki NH~_,=? x]Y.y>Y-I$hUwU'V|^}I'DlҼlgQnWtG Jvy5zV[ a1f&9po*d:8?J2/ ˁx]:3 +y4j7.mO2MVa`2T¯h 'tZFB%v!'GqK%_#\AJerGzS$\,g oQ\yZB:U2_E.*xYmL;/S-k޾x?>+7q&a|S?EzG./{̖wſ[tvfj o;x E[ŏ[CQ 7cN>CSX+_5A%7SqjE~ cM魾m|># /"ZxǷ <#?HT/AK1Wc8 :~miA%3i|:u ķWc_m3TR뎆HV2WG[*iv9׹ʍk>4$xi-rƱ >_5=UwbթO+kVzM]Hc$?r R|ӤR׺xSxqKǿxnCSK[/-%/VR5ɥZxjϊGu`#wךkڟۻOxO n\S/*bv v0lmΘ5ݔyw$mqMIAC2sF092ZI׸Zo I癰 +"vʵx5_ty>mK~%UDžt˯ jpK{o}WHU*V2kS^UuNl{ޡ/QxoGT<2DdPVj/%ۜԍڽHKTΝ%⫗SN=m9tE4[RwzC?oNomlo4149N9M>@teF+3Ś^&k @TL{|\Te9|WSޛ+A[j2GPisi?e^3=3'5k.lY6) 潮v UUT¦8̑S۳3$55},.ZN1`+(›P? ζlOH4b:kg[JmYSW<.Ðg5r3#9'OQ-dvYO8UOL|*YYDIƱy~GR;5c?Eof g22$ز@֔i K<c1SZ6LHSe UWSҼ_0dr+3(]L1 :s^Fַާ2ڠ#9隿NȬ0.ǵELƴj:t~𲠫֛HITԗZB85ËXGK>mF}j%VrvۊYV+;)"-8qՒ7*&h6]\ꚆH& O #B?\gok# 3 B퀺SQrOs.|-.MKU>gu^'5ˆºo&hX}#T'v]r}WEn.!h p7϶/nP*U68> 7AYӵ>"vn:n߰ZWu^kn-WjZ۳vو]tw %Lz)5qÃ>)"w1$&`Ɖ=#͎/_8rf:;זT(p[ݴ6$S־U6׳}cGw&<գxOf-#!;(u(nHh9?ʼD[t]WM>FZϨCYp+Is'`5 ~*xSy& ZPeB q3?"W^5İ+$D2PT$MEzGx|(r#y-Q'bk yg`aO 5Kx!@'޸#xSKAooQI>xp%}5݌6,4rw׬lFZDT?җ:x(6l#SUN7xE^tJٻTW[clZG"tv-1]]k|p+_fUxfsKR_~a;F@HO4:!?v1PLh&e qcjz딌yGFR'|^EHwCd6G9=+=M|uQ7G xgMkƟ4;e~?s?쌷z=SF_xR֮n͘;#W>#|q;1 Z[]/H-#}q_=Kl'&@>WJ+VI}  #0i[J\D}Yi߇1Hn4یy3yv??>TeAH8,~Wݟ?ȟq<x&:t7~8k6mI4!ڗ2V#\ɘ7!vA#Ϧ#(}8Ѵ͊fg{lI[rXu xK< Ym7~w:\p~gEcX2 ~(ܶ37$ƷH׎~~ څ RŇQA)?//m_Lv~j/(H 嚢qwȊ,O%\d»XF|>c[x{N.:sqM6 x*xAUxW tyR9N>g8եK9+XH+a=Fd tH%X>\8žjl]?Ꮟ-*Ȉq a"dHc]փiqm%goSu_6|Ssm+`}k;Y0HyҔMv|iXZc_ Ŭ"W(waA\η]Fol$UnFG3U?<2u֢[rcNeǬx8\̺̒*Sؑ;޾8ƒco+'.#]>=??ݎr{?JiN|?,~CҳA|cTjsC{c8GZ4qiF6T1U?f\ɻa"[s,gjnQ2Mn=w5T=%_Y.L\{?׀@A"We55-ԀX^ދO|hAhզc6eXezwTq^"5?kwoeۓP/Gx`EwX^qsv6Ii?SP$}+# sE2ۑ:@ W!t7pei%䚃cM0DsH^ee$ }wχ"~lZ͌lIù#+|Ҿw3$S]$ϝCkkIK&Wr>+qNidGS`<\8 [?sh0ݭ$*`pO3_Iy\$9n7ĻL*Nk?gE.ڳ=xnsEt"2 / _w%4] &ƣjHҒJ'dq%( 2C`k<[hZ,y! VGIv +rA#A#yR9HFwN1J5W P\Gp ׌R0p#k|k-&6"^k[IxqW2WgXL9|ZwFnNvz;0 vG7ڌqf3IŰH :]&`RJQ~#oOEdU"e }j&RSpW<񑧥a^QHzqGoEsWkPrAO \x^jLc_):+kIdu&?]Rܐcqz&DM6?5*fq]56/o?¼m>j =18Ǥ#B#qeq?FXq?,ُ%d?]tAwts6BO{ F+q=+b#>?kX<%x_n^! R?D [R߼yof#ؾ0]RoDדUU8?[Ky%$ )dX]#p7^7Yѵ1iXW_[ ]&yVX2iX1[^Ӓk!"F)Y\IsJ߃3sir\f.¯G_K$Tu#~ 4Ī$-+^UķP`{yҾw4՟s NjtSG$b,dH~5ɽV"y37⽇/t] MN#O@?Eqv 1s)GjO9һ6tmnI|ߢoW|:]"K; /?M:4Yn5so g $#_&mW3uE#+ ,A#=s>j:݌p&ta#:v;9Q]`hV$D *0eQev&mGV?-q["d T4( RTf)?i7Htr^v5 X{~P}+^.iY F*.X_^Kx #dW>p1v=D3S/xجuJ򼞇ap4妵 tǥ>|O²gOAVD[E]!QrיUnnVZvj\ :MYv|ZCeWjT  7;MF>[ß*YOS~ZvFztQj ෗>/IȈKs_Qz64Ü(֔Z8iPzњN#N)H=&v&&AR "v+6u-Uizp8H>SZA4RBqՊ< pH*$^kc=x5 =ms#e8ep:0]:.zomR1كgT9QoWZc$ZOB5ݯ=EВ[ :Jف\gaMV 6mٻul|٭ۓQԮMlmS^DUz}gQ$ڌzV-qR/(n> zu\Mw^3u >!e}|v?b\6qҾMmU}+2AjWFzMqz_lVv2.Ϣ~h8-Cӣɣ`-[  M{VV>Ruf<z˯K{~;K XXNy5qO1!>xb}6`V]ѿtq?xyxwJMmul~u=6"Q+sRmwYkvm11GPCGbMVam`DD@Q_ fdZco^TZEe*;-Y} Ay}(pOZuYv?<;sݝGU3sbzE fQcV]F׋`qI=My"?hWkқ6qۊj}ϮѢGJ'H#,OJ犻=ڝ֏co<>0EڴIb^{c;̈\劃}Y\1 8  Gzd[#J2y8NmhCoNVwB혩6=M~UXncɥ0/FVfN{A,c{X[֝TݬcV׹jn̨8G9mp_s44ڏd/3 5[xr[MJh1ωi4kWW 8{ h@?A*1;W; pf(߈T^ާ9z5GSbcǘ!^ijl xBpF+柇bn.pf ?ƾ1nLW>a╦|i_ε-[ZWU΋cte}v#؊G)EnƒDuOx>y~1U73Ω sIwrfˋҭ݈{H2q@=v|[ǶUN 0UW3zm;mθFG]D%+c Z[&\?+UV[KVYiS@SJ ;3`:t Gĺ߻%yyF?cxeTht?㾃} :X|ys>zD_־x2%>Y5iS/}zVt_ie%.[$>tmkB8QWN8c3 ӱ:qUSSG\)UWn xDkulqnZgI/"̷B$,[bϖ&\]M}$g-հI_Mva*k[晅ۣKjxwEKHTmEQñ@Zj(|+{]/j c*c9S\X9rՋ?_Ψ*]b";VOh/Vۀ8;sSٟ+7$w۫ȾtJiA~?:~0zqg#/v}OC\wt-.VpG0כW ^/mU1hF 9!w<.jBM셷m#z0dV9~"N[=z ۃ~8U* v} ๧,LEDUpzV'VKIOfCX&QUlָ0r.]gk$6?S^s}FvO'ԝv\2?鎕T0T^:|DѴ[cvJ{u>XGu_UnRSx"Q='<+/buV'sygn5 +ʧ qC#bPj6y,֬ЌW#Ac˔팶5&"Pg~u^=WʪX+ގhy#>Z_i]Img?yIk-θ!*}o3FK{BE*`z8?FwĂLXʁ :Bm^֨I:=׌v wDڹ;юKtɮmm74}Pԕ9-ZMK;O^2SX]uE>)=+Xq"aS*-|lDKlJ L HM4` 4١2I SROyd`03Iyx+y jGEҜq$"wZVL)M3}6Č?ڽ v Ŧ[&IMzGTQ]Yb8QN5BRLR6Ť4>kr:>IxбA};T@\)ŻjIU )НȜTkQ+Gđja6|p[5_CwcxWCG|usu{|:ߌey |׿`k>xK5 gU)b?+JԼI?f2LM);~bvv /?ν(U^>Tjq~qKmՂJٵ 20V/o5a ֻ~)N\dWgmh$''JutV&bZχ+"=ťx>xNzkqmpߌfd1XN6E?ʹgXΥrD=Dws^ujwg?ĵu?;=o[exr82lcO]?ָK1ff9,NI>ImQǵw[k+#?y dי/iX,ߛ9m#F5뵵y$v30?ՃpƱzwXe\9kFF'~-_sxeU?G)V6BZ*\>_f <;Ol&#B(|rm0'qO;g&O'>?ʩkTTzZqHM1̞;֚ML'i4I`TH#.*KV81?yU6V|ZЕirQO/e_1IKO8 Hw;o!$}2\Jw{{WiUQҽ֣FqM卒ƣ**šn恊CJMPLӳMؤRf|r4RHq-Tȭ,|*G##r*"5zaKM dͮ)ƈ'ZQJ!٫v]ߪ+PF3VIla:P$ ZTI *sFM7Zo҆$6(cT |?KoclRz]_~.-|=a.'t[A M {1qE,=}wEo^FGϹ1]^ӥnංi (!{balW'lgb5kZ/Gp ,#?趟OAӡ 4bJdyY{=4nn<~D+\e "(Xv9>. 8cՏT^>+*tGNCG><`Խif{1|Y L,:G")kILkɤL\~F۱SIeXL&AHSXK7?_ZZV>jZa44 WxtI .'5tbRYg 84ިg?(=eE=59 (>Zp"}:K -ي-* U@ⷠ*8LVMaUE.1KRBACE))1H"= ݃XQEF#^?]˿/&Ҋ+֜:EC!QA,C[ ctQZQu=ZyvQE}"^[KWO ]ԲE3P ^*D oMpߏrHn%:O|"sʷWW~ɡ 0EA=H.շҼ[xM2jVmpz՗Q^'boҬW1lSM{E14 (CCEB? endstream endobj xref 0 15 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000332 00000 n 0000000369 00000 n 0000000507 00000 n 0000000589 00000 n 0000002328 00000 n 0000002440 00000 n 0000002555 00000 n 0000002675 00000 n 0000002783 00000 n 0000002911 00000 n 0000002986 00000 n trailer << /Size 15 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 20660 %%EOF Studente « Informasietegnologie
Language:
SEARCH

  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Studente

« Older Entries
Newer Entries »

Goeie nuus vir MATLAB-aanhangers

Maandag, April 24th, 2017

MATLAB en Simulink is fundamentele berekeningshulpmiddele wat wêreldwyd by opvoedkundige instellings gebruik word. Meer as 500 universiteite het reeds die TAH (Total Academic Headcount) webwerflisensie aangekoop en dit sluit een derde van die top 300 universiteite en 23 van die top 25 universiteite ter wêreld in.

MATLAB en Simulink is deesdae ʼn integrale deel van Universiteit Stellenbosch se kurrikulum. Die sagteware word gebruik in verskeie akademiese omgewings, byvoorbeeld Geografie, Agriwetenskap, Ekonomie, Biologie, Informatika, Sielkunde, Wiskunde, Statistiek en Fisika, sowel as die verskeie ingenieursvakrigtings. Die universiteit verskaf werksareas (labs) met 8 verskillende gelisensieerde klaskamerbedieners wat deur studente gebruik word op universiteitsrekenaars. Toegang vir navorsers word verskaf deur ʼn aantal installasies: 6 netwerkbedieners verskaf gelyktydig toegang aan 35 gebruikers, 8 groeplisensies aan 79 gebruikers en 35 individuele lisensies.  

Studente wat MATLAB en Simulink gebruik, vestig ʼn kennisgrondslag wat hulle deur die res van hulle universiteitsjare kan gebruik en dit berei hulle voor op loopbane in ingenieurswese, sowel as biologie, wetenskap, finansies en wiskunde. Fakulteite gebruik MATLAB en Simulink om studente te betrek by kursusmateriaal en navorsing deur ʼn buigbare omgewing te bied vir onderrig, toepassing van algoritmes en modelle en data-ondersoekings. Studente kan teorie toepas op probleme in die regte wêreld binne ʼn wye omvang van student-georienteerde navorsing – in lyn met die groter neiging na aktiewe leer, byvoorbeeld PBL en CDIO.

Universiteit Stellenbosch het ʼn Total Academic Headcount (TAH) lisensie vir MATLAB, Simulink en addisionele produkte. Fakulteite, navorsers en studente kan hierdie produkte gebruik vir onderrig, navorsing en leer. Met hierdie lisensie kan individue produkte op universiteitstoerusting, sowel as persoonlike toerusting, installeer. 

Om ʼn individuele lisensie vir skootrekenaars en tuisrekenaars te bekom:

Opsie 1 – Op kampus aflaaibare lêer. Kliek hier vir instruksies.
Opsie 2 – Weg-van-kampus aflaaibare lêer op die Mathworks webwerf. Kliek hier vir instruksies.

Leer meer oor die vermoëns en gebruik van die sagteware

Gebruik die TAH Hulpbronne vir tutoriale, webseminare, leermateriaal, boeke en veel meer om jou te help met die gebruik van MATLAB en Simulink. Wanneer jy die bronne op so ʼn manier raadpleeg, hoef jy nie registrasievorms in te vul nie.  

Neem kennis dat jou MathWorks-rekening jou ook gratis toegang gee tot aanlyn opleiding met MATLAB Onramp, sowel as toegang tot aanlyn werkstukke met behulp van Cody Coursework.

Bemagtig jouself met MathWorks hulpbronne

Besoek die MathWorks for Education webwerf by mathworks.com/academia
Besoek die MathWorks Academy webwerf vir gratis aanlynkursusse by matlabacademy.mathworks.com

MATLAB vir mobiele toestelle

Verbind aan MATLAB vanaf jou iPhone, iPad, of Android-toestel: mathworks.com/products/matlab-mobile.html

Hulp nodig?
E-pos: ithub@sun.ac.za

[Inligting verskaf deur Kirsten Smith, Bestuurder: Toepassingsingenieurswese by MATLAB]

Email

Tags:
Posted in Toepassings, Navorsing, Studente | Comments Off on Goeie nuus vir MATLAB-aanhangers

(English) Office365 phishing e-mail

Vrydag, Maart 3rd, 2017

Jammer, hierdie bladsy is nie in Afrikaans beskikbaar nie.

Email

Tags: ,
Posted in E-pos, Sekuriteit, Studente | Comments Off on (English) Office365 phishing e-mail

(English) Free sites for students and staff

Woensdag, Februarie 22nd, 2017

Jammer, hierdie bladsy is nie in Afrikaans beskikbaar nie.

Email

Posted in Internet, Studente | Comments Off on (English) Free sites for students and staff

“Ransomware” teiken vir die eerste keer Apple Mac gebruikers

Dinsdag, Maart 8th, 2016

“Ransomware” is een van die mees progressiewe kuberbedreigings. Dit enkripteer data op aangetaste rekenaars en eis `n losprys as gebruikers weer toegang tot data verlang. Betaling word in die vorm van digitale geldeenhede, wat moeilik is om na te speur, geëis. (vorige artikels oor “ramsomware” op ons blog).

Die “KeRanger malware”, wat verlede week sy opwagting gemaak het, teiken vir die eerste keer spesifiek Apple Mac rekenaars.

Lees meer oor die nuwe Mac “ransomware”.

Indien jy enige navrae het of hulp benodig, kontak ons asseblief by helpinfo@sun.ac.za.

Email

Tags: , ,
Posted in Sekuriteit, Studente | Comments Off on “Ransomware” teiken vir die eerste keer Apple Mac gebruikers

E-handboek loodsprojek

Woensdag, Februarie 17th, 2016

1408767_flying_books_2Die e-handboek loodsprojek is ʼn gesamentlike poging tussen Informasietegnologie en die Regsfakulteit. Die projek beoog om aan eerstejaarstudente in een of meer van hulle modules e-handboeke as ʼn opsie te bied. Dit sal ook uitgebrei word na die nagraadse programme by die Openbare- en Ontwikkelingsbestuur by SPL.

Deur middel van die bekendstelling van e-handboeke sal ons die sterk- en swakpunte van e-leser tegnologieë asook die bruikbaarheid van die tegnologie in die klaskamer kan bepaal.

Studente benodig buigsame meganismes om toegang tot hul akademiese hulpbronne leerstelsels, biblioteekbronne en enige ander inligtingsbronne op en af van kampus te hê. Die doelwitte vir die e-handboek loodsprojek saam met die Regsfakulteit en Skool vir Openbare Bestuur is:

  • Ondersoek die huidige sterk- en swakpunte van e-leser tegnologie. 
  • Om vas te stel wat die bruikbaarheid van hierdie tegnologie in die klaskamer is.
  • Verminder die hoe koste van tradisionele handboeke en verbeter die estetiese kwaliteit van e-handboeke.
  • Evalueer die beskikbaarheid van die e-handboek hulpbron op meer as een toestel.
  • Verhoog die gebruik van die verlangde e-handboeke deur middel van institusionele aankope.

Die motivering vir die e-handboek loodsprojek sluit die elektroniese aflewering van kursusmateriaal as ʼn moontlike vervanging van gedrukte, tradisionele handboeke in, die inbruikneming van e-leser tegnologie as deel van die kurrikulum hernuwing en om die tegnologiese verwagtinge van die kennis-ekonomie te vervul.

Is jy betrokke by enige e-boek inisiatiewe op kampus. Deel jou storie met ons deur e-pos te stuur aan bits.bytes@sun.ac.za.

Email

Tags:
Posted in Navorsing, Studente | Comments Off on E-handboek loodsprojek

« Older Entries
Newer Entries »
 

© 2013-2025 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.