%PDF-1.3 1 0 obj << /Type /Catalog /Outlines 2 0 R /Pages 3 0 R >> endobj 2 0 obj << /Type /Outlines /Count 0 >> endobj 3 0 obj << /Type /Pages /Kids [6 0 R ] /Count 1 /Resources << /ProcSet 4 0 R /Font << /F1 8 0 R /F2 9 0 R /F3 10 0 R >> /XObject << /I1 25 0 R >> >> /MediaBox [0.000 0.000 612.000 792.000] >> endobj 4 0 obj [/PDF /Text /ImageC ] endobj 5 0 obj << /Creator (DOMPDF) /CreationDate (D:20240517062536+00'00') /ModDate (D:20240517062536+00'00') /Title (IT-artikels) >> endobj 6 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Annots [ 11 0 R 13 0 R 15 0 R 17 0 R 19 0 R 21 0 R 23 0 R ] /Contents 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Length 5436 >> stream 0.702 0.800 0.816 rg 34.016 34.016 543.969 723.969 re f 1.000 1.000 1.000 rg 45.266 151.882 521.469 594.852 re f 0.773 0.773 0.773 RG 0.75 w 0 J [ ] 0 d 45.641 152.257 520.719 594.102 re S 0.773 0.773 0.773 rg 61.016 617.359 m 550.984 617.359 l 550.984 618.109 l 61.016 618.109 l f 1.000 1.000 1.000 rg BT 278.868 698.693 Td /F1 10.5 Tf [(POST LIST)] TJ ET 0.200 0.200 0.200 rg BT 212.789 670.111 Td /F1 14.4 Tf [(INFORMASIETEGNOLOGIE)] TJ ET BT 221.824 643.466 Td /F1 11.7 Tf [(INFORMATION TECHNOLOGY)] TJ ET BT 61.016 583.841 Td /F1 14.4 Tf [(EMOJI JY?)] TJ ET 0.400 0.400 0.400 rg BT 61.016 564.033 Td /F3 9.0 Tf [(Mediamaatskappy Sony, het verlede week aangekondig dat hulle in Augustus, 2017,)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 61.016 553.044 Td /F3 9.0 Tf [(? fliek oor emojis)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 RG 0.18 w 0 J [ ] 0 d 61.016 551.893 m 128.534 551.893 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 128.534 553.044 Td /F3 9.0 Tf [(, gaan vrystel. Ons weet teen die tyd dat Hollywood enige verskoning sal )] TJ ET BT 61.016 542.055 Td /F3 9.0 Tf [(gebruik om ? fliek te maak, maar emojis? Is hierdie klein simbooltjies so ? groot deel van )] TJ ET BT 61.016 531.066 Td /F3 9.0 Tf [(ons lewens en die aanlyn-kultuur dat dit ? behoorlike fliek verdien?)] TJ ET BT 61.016 511.077 Td /F3 9.0 Tf [(Nie te lank gelede nie, toe aanlyn kletskamers en smse posgevat het, het mense hul )] TJ ET BT 61.016 500.088 Td /F3 9.0 Tf [(emosies uitgedruk met basiese simbole wat bestaan het uit leestekens, byvoorbeeld:\) :\( )] TJ ET BT 61.016 489.099 Td /F3 9.0 Tf [(of :P. Hierdie tekens is emotikons genoem en volgens)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 278.114 489.099 Td /F3 9.0 Tf [(Mental Floss)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 278.114 487.948 m 329.126 487.948 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 329.126 489.099 Td /F3 9.0 Tf [(het hulle die eerste )] TJ ET BT 61.016 478.110 Td /F3 9.0 Tf [(keer reeds in 1881 in ? tydskrif verskyn. )] TJ ET BT 61.016 458.121 Td /F3 9.0 Tf [(Emojis is in 1998 deurShigetaka Kurita, ? Japanese ekonomie-student wat vir ? )] TJ ET BT 61.016 447.132 Td /F3 9.0 Tf [(selfoonmaatskappy gewerk het, geskep. Die woord "emoji" het niks met "emotikons" te )] TJ ET BT 61.016 436.143 Td /F3 9.0 Tf [(doen nie. Die "e" beteken "beeld" en "moji" kan vertaal word as "karakter".)] TJ ET BT 61.016 416.154 Td /F3 9.0 Tf [(Aan die begin het hierdie simbole ongelukkig nie dieselfde gelyk op alle platforms en toestellenie. In 2007 het Google )] TJ ET BT 61.016 405.165 Td /F3 9.0 Tf [(emojis begin ondersteun en omdat dit dieselfde kodepunte gehad het, het dit oral dieselfde gelyk, op watter platform of )] TJ ET BT 61.016 394.176 Td /F3 9.0 Tf [(toestel jy dit ook al gebruik het.)] TJ ET BT 61.016 374.187 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 354.198 Td /F3 9.0 Tf [(Vanaf 2010 is sommige emoji karakterstelle ingelyf by Unicode, ? standaard-stelsel wat gebruik word om karakters te )] TJ ET BT 61.016 343.209 Td /F3 9.0 Tf [(indekseer. Gevolglik was dit moontlik om die karakters buite Japan te kan gebruik en te standaardiseer sodat dit oor )] TJ ET BT 61.016 332.220 Td /F3 9.0 Tf [(verskeie bedryfstelsels gebruik kan word. ? Maatskappy met die naam Unicode Consortium istansverantwoordelik vir die )] TJ ET BT 61.016 321.231 Td /F3 9.0 Tf [(regulasie van emojis en vir die goedkeuring van nuwes.)] TJ ET BT 61.016 301.242 Td /F3 9.0 Tf [(In 2015 het die)] TJ ET BT 123.062 301.242 Td /F3 9.0 Tf [(Oxford Dictionary?)] TJ ET BT 202.586 301.242 Td /F3 9.0 Tf [(as Woord-van-die-jaar aangewys. Dit het ook daarop gewys dat daar ? redelike )] TJ ET BT 61.016 290.253 Td /F3 9.0 Tf [(toename in die gebruik van die woord "emoji" was en die impak daarvan op populre kultuur benadruk.)] TJ ET BT 61.016 270.264 Td /F3 9.0 Tf [(Volgens Digiday, ? maatskappy wat spesialiseer in digitale media, word daagliks ongeveer ses biljoen emojis word op )] TJ ET BT 61.016 259.275 Td /F3 9.0 Tf [(boodskap-toepassings gestuur.\()] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 191.579 259.275 Td /F3 9.0 Tf [(http://www.cbc.ca)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 191.579 258.124 m 262.103 258.124 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 262.103 259.275 Td /F3 9.0 Tf [(\) As jy nogsteeds wonder of emojis relevant is in aanlynkultuur, behoort )] TJ ET BT 61.016 248.286 Td /F3 9.0 Tf [(dit ? goeie aanduiding te wees.)] TJ ET BT 61.016 228.297 Td /F3 9.0 Tf [(Soek jy nog emojis om te gebruik? Probeer)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 235.589 228.297 Td /F3 9.0 Tf [(www.iemoji.com)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 235.589 227.146 m 300.587 227.146 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 300.587 228.297 Td /F3 9.0 Tf [( of)] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 313.097 228.297 Td /F3 9.0 Tf [(www.getemoji.com.)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 313.097 227.146 m 391.109 227.146 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 354.451 208.308 Td /F3 9.0 Tf [([BRONNE: )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 400.459 208.308 Td /F3 9.0 Tf [(www.wikipedia.org)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 400.459 207.157 m 474.970 207.157 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 474.970 208.308 Td /F3 9.0 Tf [(, )] TJ ET 0.373 0.169 0.255 rg BT 479.974 208.308 Td /F3 9.0 Tf [(www.nerdist.com)] TJ ET 0.18 w 0 J [ ] 0 d 479.974 207.157 m 548.482 207.157 l S 0.400 0.400 0.400 rg BT 548.482 208.308 Td /F3 9.0 Tf [(])] TJ ET BT 61.016 188.319 Td /F3 9.0 Tf [()] TJ ET BT 61.016 169.830 Td /F3 9.0 Tf [(Posted in:Kommunikasie,Algemeen | | With 0 comments)] TJ ET q 127.500 0 0 127.500 423.484 445.324 cm /I1 Do Q endstream endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F1 /BaseFont /Helvetica-Bold /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 9 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F2 /BaseFont /Helvetica /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /Name /F3 /BaseFont /Helvetica-Oblique /Encoding /WinAnsiEncoding >> endobj 11 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 12 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 61.0157 552.2116 128.5337 561.3691 ] >> endobj 12 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://thenextweb.com/opinion/2016/04/14/sonys-emoji-movie-sounds-like-worst-brand-led-piece-crap-ever-conceived/#gref) >> endobj 13 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 14 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 278.1137 488.2666 329.1257 497.4241 ] >> endobj 14 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://nerdist.com/mental-floss-gives-us-the-origin-story-of-emojis/) >> endobj 15 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 16 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 191.5787 258.4426 262.1027 267.6001 ] >> endobj 16 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://\(http://www.cbc.ca/news/technology/emojis-online-communication-1.3500734) >> endobj 17 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 18 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 235.5887 227.4646 300.5867 236.6221 ] >> endobj 18 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://www.iemoji.com/) >> endobj 19 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 20 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 313.0967 227.4646 391.1087 236.6221 ] >> endobj 20 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://getemoji.com/) >> endobj 21 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 22 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 400.4593 207.4756 474.9703 216.6331 ] >> endobj 22 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (https://en.wikipedia.org/wiki/Emoji) >> endobj 23 0 obj << /Type /Annot /Subtype /Link /A 24 0 R /Border [0 0 0] /H /I /Rect [ 479.9743 207.4756 548.4823 216.6331 ] >> endobj 24 0 obj << /Type /Action /S /URI /URI (http://nerdist.com/mental-floss-gives-us-the-origin-story-of-emojis/) >> endobj 25 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 170 /Height 170 /ColorSpace /DeviceRGB /Filter /DCTDecode /BitsPerComponent 8 /Length 8148>> stream JFIFHH XICC_PROFILE HLinomntrRGB XYZ  1acspMSFTIEC sRGB-HP cprtP3desclwtptbkptrXYZgXYZ,bXYZ@dmndTpdmddvuedLview$lumimeas $tech0 rTRC< gTRC< bTRC< textCopyright (c) 1998 Hewlett-Packard CompanydescsRGB IEC61966-2.1sRGB IEC61966-2.1XYZ QXYZ XYZ o8XYZ bXYZ $descIEC http://www.iec.chIEC http://www.iec.chdesc.IEC 61966-2.1 Default RGB colour space - sRGB.IEC 61966-2.1 Default RGB colour space - sRGBdesc,Reference Viewing Condition in IEC61966-2.1,Reference Viewing Condition in IEC61966-2.1view_. \XYZ L VPWmeassig CRT curv #(-27;@EJOTY^chmrw| %+28>ELRY`gnu| &/8AKT]gqz !-8COZfr~ -;HUcq~ +:IXgw'7HYj{+=Oat 2FZn  % : O d y  ' = T j " 9 Q i  * C \ u & @ Z t .Id %A^z &Ca~1Om&Ed#Cc'Ij4Vx&IlAe@e Ek*Qw;c*R{Gp@j>i  A l !!H!u!!!"'"U"""# #8#f###$$M$|$$% %8%h%%%&'&W&&&''I'z''( (?(q(())8)k))**5*h**++6+i++,,9,n,,- -A-v--..L.../$/Z///050l0011J1112*2c223 3F3334+4e4455M555676r667$7`7788P8899B999:6:t::;-;k;;<' >`>>?!?a??@#@d@@A)AjAAB0BrBBC:C}CDDGDDEEUEEF"FgFFG5G{GHHKHHIIcIIJ7J}JK KSKKL*LrLMMJMMN%NnNOOIOOP'PqPQQPQQR1R|RSS_SSTBTTU(UuUVV\VVWDWWX/X}XYYiYZZVZZ[E[[\5\\]']x]^^l^__a_``W``aOaabIbbcCccd@dde=eef=ffg=ggh?hhiCiijHjjkOkklWlmm`mnnknooxop+ppq:qqrKrss]sttptu(uuv>vvwVwxxnxy*yyzFz{{c{|!||}A}~~b~#G k͂0WGrׇ;iΉ3dʋ0cʍ1fΏ6n֑?zM _ɖ4 uL$h՛BdҞ@iءG&vVǥ8nRĩ7u\ЭD-u`ֲK³8%yhYѹJº;.! zpg_XQKFAǿ=ȼ:ɹ8ʷ6˶5̵5͵6ζ7ϸ9к<Ѿ?DINU\dlvۀ܊ݖޢ)߯6DScs 2F[p(@Xr4Pm8Ww)KmC    $.' ",#(7),01444'9=82<.342C  2!!22222222222222222222222222222222222222222222222222"A !1A"Qq2a#RBbr$345Scdt1!1AQa"2Bq#3R ?Є"BAB!,jTm g;YFUKhK5:ʎ=Yȁ5sKJO:Oo÷Аjn|F>-j?'*!bC_Ǥ%Z}i !0sw bo*}lU(a+YuR$,fWBB!D !Npb㨔ѣr}j83OO*H3(OY1GJ3TNqp IWzYL;Qy8_$;(le>z4s*r hiqRȪơi52A|zm߿8Oeg*ineV̵/矹x~O;eHp1 VOT4׏!>y/hp>aVKlA}h7+ab9z&Vu?X( '\|RAd.+n6uY+U7 rl9Hُ -6Uy Q~;^zB !B Q_=g9y+*l|~%eKfqs쒔jpO({ߗwJ 2R5yeenƶLǫ|[ .[:1 5NQ!K#++T(&p4rI3R]3rIssQhjʩ#T_lt2cyXKo.hltǬWib44t^@U-s톡]Ԕsk>;TToR|[gS=YIw쟹cg[955kUhBv$<RN˳[Dd/Eqqۦ-eDTd9h4O=VqNqϾh dj8Ǝ4{@n8|Ct\q%UNOO_<䓮WN7 Ѓ& ߤރ'],G0G| \G>SvSrUZϋ:uL'# zOUt H\UL{CDc).*45 L =yJw2P6j[nqT8p džV$a\2 {*ilJ&MRlrOˢD*Ɔ5Z<4ް@7_>2$_/ʞ,jvpb%吾OPiJczek2{pA5HvoM]%Fi>}eE7'eݟ[j_.&5GSӶMݩ_Ytc?%7{CYKY} `T~kJE;mbݝ#ckwl/)(l5,eYRU$d@mtUaoԲh|Um9s-DC]VSsoI=]cS9F@ lb.WUn*f;ƞ2=CMv[rڗVFʗ7pc2#tuNjʭg~2SĴvGt~Jփ1NQSG7N6!c^>\\dKu6kp@;(f>ZTD2H-FNKԖcZ]%mtUL] k:RMbJmBQw2f=`j8jd:A+#dgw;/Yfn ͒8v-S<\xi2m`A-}'niZZ3Ohҳ7!#3 Ig =Aܲż`pkXe`,A"}=Iձ]ᓣRdv4õri+զ#*ālYj3FxrV[ x%9Xeg{%s Ѹ?g* Zz c0U+ C#%-3j-DWך3pR$27U}#00AG0/]4UʱTuCc kllPUx➞g~б2@I(q+T4lY8eA;DdU\*f"h`8y|P5'el>-DNF%D8a `/<UOkVFK,DSGQ7I>Zo^Nk& ;E?\=ۈG8Rh6'Xn%Sb#&}rT;=eNeLAr[]{i\g5[n{Uy FlոcڥiXk#6E qF0tyFc{Jrdu֊}*HϴJ< W\6N بNWጘWb@Y,t< =4x3IVsg9(3^iX?IkTQD'XG6Y_B/i˩h_O4('ZsGUsjhd1lVTBsx)I3p|ۃ:-[ڤ\ч<'4,tü|p Dm.pLw<+2F`ǒ Rß{+2I&iض~dlEa-G@kt/|6R[b(a# 1,= ʂB5CqmwҟrhᣤGM[ӓ+p nnnVZZO+A u, ac) EXI{F. f]nqɧ.?C̟E_]L媁V@|?q=)%)ik>"ɬ>߼q;Tv;] cwQ5AK]\ҷei\#:"wEO?-bkX&?28nVKl⎨ 9~u=Fਊ=Q_')i^ }k0֌ Z"H!^B!D&ʂi+ "ϐުyPEw/I][rC& G ["iğ$9XX4eBz9t9w+A;I#:n;j 6~FJ>'qIEtߥe&MȬei[ Qz>K)S2_Rv gFȝΜJ:FvNI TΔz&÷#kQyT#@\jq4MGOH"k.'z-Tu?ĥv86mhkFN۴]! AB!!"BAB # (D'p ,0!BB!D' endstream endobj xref 0 26 0000000000 65535 f 0000000008 00000 n 0000000073 00000 n 0000000119 00000 n 0000000321 00000 n 0000000358 00000 n 0000000493 00000 n 0000000617 00000 n 0000006105 00000 n 0000006217 00000 n 0000006324 00000 n 0000006440 00000 n 0000006567 00000 n 0000006737 00000 n 0000006865 00000 n 0000006985 00000 n 0000007113 00000 n 0000007245 00000 n 0000007373 00000 n 0000007447 00000 n 0000007575 00000 n 0000007647 00000 n 0000007775 00000 n 0000007862 00000 n 0000007990 00000 n 0000008110 00000 n trailer << /Size 26 /Root 1 0 R /Info 5 0 R >> startxref 16426 %%EOF Kommunikasie « Informasietegnologie
Language:
SEARCH

  • Onlangse bydraes

  • Kategorieë

  • Argiewe

Kommunikasie

« Older Entries
Newer Entries »

Is skermtyd goed vir kinders?

Vrydag, Julie 22nd, 2016

Google “kinders en skermtyd” en jy sal gekonfronteer word met ʼn uiteenlopende en sterk menings. Die beste benadering met kontroversiële onderwerpe soos hierdie, is om die feite noukeurig te bestudeer en eerder jou eie gevolgtrekking te maak. 

“Skermtyd” word deur die National Library of Medicine (www.nlm.nih.gov) definieer as “aktiwiteite wat uitgevoer word voor ʼn skerm, byvoorbeeld televisie-kyk, werk op ‘n rekenaar of speletjies speel.”

child-screenTegnologie het, sonder twyfel, sy voordele. Sedert tablette op die toneel verskyn het, is opvoeding meer toeganklik en bekostigbaar en is ‘n wye verskeidenheid opvoedkundige speletjies en toepassings vir kinders beskikbaar. (Lees ons artikel oor die beste speletjies vir kinders).

Volgens ʼn opname gemaak deur die klerehandelaar,Vertbaudet.co.uk, glo vier uit elke vyf ouers in die Brittanje dat tegnologie en toestelle voordelig is vir kinders.

Duidelik is baie ouers van mening dat tegnologie noodsaaklik is vir hul kinders se ontwikkeling en dat dit koördinasie, konsentrasie, kommunikasie en tegnologiese vaardighede, aanleer.  Al hierdie argumente is geldig. 

Tegnologie kan ingespan word vir huiswerk en sommige skole beskou tablette deesdae as ‘n noodsaaklikheid in klaskamers. Toegang tot die internet en inligting is makliker as ooit tevore. Maar, en daar is altyd ʼn “maar”.

Wanneer tegnologie bloot ‘n vorm van vermaak word om kinders mee besig te hou, raak dit probleem – op sielkundige en fisiese vlak. Volgens die Vertbaudet-opname spandeer kinders in Brittanje gemiddeld 17 uur per week voor skerms. In teenstelling spandeer hulle slegs 8.8 ure buite, byna die helfte minder. In die VSA styg dit tot 5 tot 7 uur per dag.

Om tyd voor ʼn skerm yr spandeer, is ʼn passiewe aktiwiteit wat die minimum energie verbruik. Die gebrek aan fisiese oefening, gekombineer met ongesonde eetgewoontes, lei tot vetsug. Jy is ook geneig om meer te eet wanneer jy tyd voor ʼn skerm spandeer.

Die blou lig wat deur digitale skerms uitgestraal word, beïnvloed melanien, die slaaphormoon. ʼn Tekort aan melanien ly tot ʼn versteuring in slaappatrone en slapeloosheid. 

Hoewel die blootstelling aan meer inligting die vaardigheid om verskeie take te kan verrig, bevorder, bemoeilik dit die vermoë om op enkele take te fokus. Konsentrasievermoë verswak en kan aandagafleibaarheid tot gevolg hê. 

Meer ernstige nagevolge soos angs, depressie en skermverslawing kan op die lang termyn blywend wees. Soos met enige ander verslawing, word die brein se chemiese balans versteur.  Dopamien, ‘n neurosender in suiker- en selfs kokaïenverslawing, is ook aanwesig by skermverslawing.

Volgens Psychology Today, dui studies daarop dat verlengde blootstelling aan elektroniese media vertraagde kognitiewe ontwikkeling kan veroorsaak. Die frontale lob van ʼn kind se brein, wat   verantwoordelik is vir die dekodering en ontleed van sosiale interaksie, is gedurende die eerste paar jaar in ʼn kritiese groeifase. As kinders gedurende hierdie fase nie genoeg interaksie met ander mense kry nie, ontwikkel die deel van die brein nie normaal nie. Dit lei tot die onvermoë om sosiale reëls te interpreteer, gesigsuitdrukkings te lees of empatie te hê met ander. 

Dit beteken nie jy moet summier alle elektroniese toestelle uit jou huis verban nie. Soos met die meeste dinge in die lewe, is ʼn goeie balans al wat nodig is. Deur die toepassing van eenvoudige riglyne en reëls kan jou gesin steeds die voordele van tegnologie pluk. 

Navorsing dui daarop dat kinders jonger as twee, gedurende ʼn belangrike ontwikkelingsfase, nie aan skerms blootgestel moet word nie. Een tot twee ure word vir kinders bo twee jaar voorgestel.

In plaas van ure verwyl voor ʼn skerm, moedig kinders aan om stokperdjies te beoefen, aan aktiwiteite deel te neem of buite te speel. Dit sal terselfdertyd ook voordelig wees vir fisiese ontwikkeling. 

Die National Library of Medicine gee ook die volgende wenke:

  • Verwyder televisies en ander elektroniese toestelle uit slaapkamers.
  • Verban die skerm gedurende maaltye of huiswerk.
  • Moenie die televisie aan hou as agtergrondgeraas nie. Skakel eerder die radio aan.
  • Geen peuselhappies of etery terwyl kinders televisie kyk of op ʼn tablet speel nie. 
  • Probeer rekord hou van die tyd gespandeer met skermtoestelle. 
  • Wees ‘n goeie, rolmodel ouer en beperk jou eie skermtyd.
  • Daag die gesin uit om ‘n week sonder skerms uit te hou.

[BRONNE: http://www.pcadvisor.co.uk, https://medlineplus.gov, https://www.psychologytoday.com, http://screenfreeproject.co.nz/news/]

 

 

Email

Tags: , ,
Posted in Kommunikasie, Konnektiwiteit | Comments Off on Is skermtyd goed vir kinders?

Videokonferensies vergemaklik

Donderdag, Junie 9th, 2016

Vidyo-2Om `n videokonferensie te organiseer is nie kinderspeletjies nie. As die konferensielokaal nie gesluit is of dubbel geboek nie, is toerusting foutief, stelsels nie versoenbaar nie of ondersteuning beperk. Selfs al kry jy alles aan die gang, is video- en oudiokwaliteit dikwels swak en onbruikbaar.

TENET, die Tertiary Education Research Network of South Africa, het onlangs sy nuwe videokonferensie-diens vir Suid-Afrikaanse Hoëronderwys en Navorsingsgemeenskappe aangekondig en die gekose platform vir die diens is Vidyo.

Vidyo is ʼn videokonferensie-platform, ontwikkel om die probleme wat tradisionele videokonferensielokaal-stelsels ondervind, uit te skakel en met bestaande videokonferensie-stelsels te integreer. Dit beteken ook dat opgradering van bestaande lokale nie vereis word nie en duur videokonferensie hardeware gevolglik ook nie nodig is nie.

Tafel- en skootrekenaars kan ingespan word, sowel as enige tablet of slimfoon. Konferensiedeelnemers kan gemeenskaplike inhoud intyds deel op ʼn rekenaarskerm. Vidyo pas outomaties die hardeware aan om die beste moontlike diens te lewer. Dit bevat ook ʼn opsionele opneem- en herspeelfunksie. 

Die Vidyo-kliënt is beskikbaar op die Windows, Mac OS en Linux platforms en VidyoMobile™ ondersteun beide Android en iOS-toestelle. Dit beteken dat jy onmiddellik kan deelneem aan ʼn konferensie op jou slimfoon of tablet sonder enige verdere opstellings. 

Deur middel van telephone bridging, kan deelnemers telefonies soomloos by jou konferensie aansluit. ʼn Groot groep deelnemers kan fasiliteer word, selfs al gebruik hulle verskillende tipes videokonferensie toerusting.

Toegang is moontlik van enige plek – al wat jy nodig het, is ʼn webkamera en toestel met internet.

Vidyo is onlangs gebruik by die Nasionale Telekommunikasie Gebruikersgroep (NTUG) in Bloemfontein. Afgevaardigdes van regoor die land, wat nie die konferensie fisies kon bywoon nie, kon wel aanlyn deelneem aan verrigtinge.

Hoewel Vidyo goed werk in normale en hoë bandwydte omgewings, is dit spesifiek ontwerp om te funksioneer wanneer min bandwydte beskikbaar is. Daarom is dit ideaal as jy ʼn stadige verbinding het. Geen onverstaanbare gesprekke en vae beelde meer nie.

Die gonswoord wanneer videokonferensies ter sprake is, is “collaboration”. Vidyo kan gebruik word om intyds kollegas te ontmoet, te konsulteer, dokumente, grafika en idees uit te ruil en ook, binne die akademiese omgewing, om studente te onderrig en mentor.

Die Vidyo-diens is gratis beskikbaar aan akademiese en navorsingsinstellings wat in aanmerking kom. Ons het 46 Vidyo-rekeninge, waarvan 10 reeds op kampus gebruik word saam met bestaande videokonferensie fasiliteite.

Om Vidyo te gebruik, stuur ʼn e-pos aan telecom@sun.ac.za en versoek ʼn Vidyo-rekening.

  1. Jy sal ʼn e-pos ontvang met ʼn skakel na die Vidyo-kliënt, sowel as ʼn gebruikersnaam en wagwoord om toegang tot die diens te verkry.
  2. Laai die Vidyo-kliënt af en installeer dit.
  3. Teken aan met die volgende details:
    VidyoPortal: http://sun-vc.tenet.ac.za
    Username: soos verskaf deur IT
    Password: soos verskaf deur IT

Handige skakels

TENET Vidyo Blog 
Vidyo Knowledge Center (Videos) 
Getting Started with Vidyo

[ARTIKEL DEUR ANDRé ELMS]

Email

Posted in Kommunikasie, Konnektiwiteit | Comments Off on Videokonferensies vergemaklik

Emoji jy?

Maandag, April 25th, 2016

nerdMediamaatskappy Sony, het verlede week aangekondig dat hulle in Augustus, 2017, ʼn fliek oor emojis, gaan vrystel. Ons weet teen die tyd dat Hollywood enige verskoning sal gebruik om ʼn fliek te maak, maar emojis? Is hierdie klein simbooltjies so ʼn groot deel van ons lewens en die aanlyn-kultuur dat dit ʼn behoorlike fliek verdien? 

Nie te lank gelede nie, toe aanlyn kletskamers en smse posgevat het, het mense hul emosies uitgedruk met basiese simbole wat bestaan het uit leestekens, byvoorbeeld :) :( of :P. Hierdie tekens is emotikons genoem en volgens Mental Floss het hulle die eerste keer reeds in 1881  in ʼn tydskrif verskyn.  

Emojis is in 1998 deur Shigetaka Kurita, ʼn Japanese ekonomie-student wat vir ʼn selfoonmaatskappy gewerk het, geskep. Die woord “emoji” het niks met “emotikons” te doen nie. Die “e” beteken “beeld” en “moji” kan vertaal word as “karakter”.

Aan die begin het hierdie simbole ongelukkig nie dieselfde gelyk op alle platforms en toestelle nie. In 2007 het Google emojis begin ondersteun en omdat dit dieselfde kodepunte gehad het, het dit oral dieselfde gelyk, op watter platform of toestel jy dit ook al gebruik het. 

 

Vanaf 2010 is sommige emoji karakterstelle ingelyf by Unicode, ʼn standaard-stelsel wat gebruik word om karakters te indekseer. Gevolglik was dit moontlik om die karakters buite Japan te kan gebruik en te standaardiseer sodat dit oor verskeie bedryfstelsels gebruik kan word. ʼn Maatskappy met die naam Unicode Consortium is tans verantwoordelik vir die regulasie van emojis en vir die goedkeuring van nuwes.

In 2015 het die Oxford Dictionary 😂 as Woord-van-die-jaar aangewys. Dit het ook daarop gewys dat daar ʼn redelike toename in die gebruik van die woord “emoji” was en die impak daarvan op populêre kultuur benadruk. 

Volgens Digiday, ʼn maatskappy wat spesialiseer in digitale media, word daagliks ongeveer ses biljoen emojis word op boodskap-toepassings gestuur. (http://www.cbc.ca) As jy nogsteeds wonder of emojis relevant is in aanlynkultuur, behoort dit ʼn goeie aanduiding te wees. 

Soek jy nog emojis om te gebruik? Probeer www.iemoji.com of www.getemoji.com.

[BRONNE: www.wikipedia.org, www.nerdist.com]

 

Email

Posted in Kommunikasie, Algemeen | Comments Off on Emoji jy?

Beteken SMS-taal die einde van goeie taalgebruik?

Maandag, April 25th, 2016

 

Volgens die akademikus, linguis en politiese kommentator, John McWhorter, was mense se praat- en skryftaal nog altyd verskillend. Om ʼn SMS te stuur, is eintlik om met jou vingers te praat. (kyk sy praatjie onder)

 

ʼn Mens kan nie SMS-taal met ʼn werklike taal vergelyk nie. Dis glad nie dieselfde verskynsel nie, sê McWhorter. SMSe het hul eie taal en dis reg so. Geskrewe en praattaal is al sedert antieke tye twee verskillende goed. 

Kyk byvoorbeeld na taal in klassieke tekste. Dis nie hoe mense gepraat het nie. Net so sal mense nie skielik praat en skryf soos hulle SMS nie. Of dit is wat McWhorter glo. Volgens hom is daar geen bewys dat SMS-taal skryfvaardighede benadeel nie.

Daar is egter akademici wat met hom verskil. Die onderwerp van SMS-taal, en veral studente se vermoë om behoorlik te kan skryf, is ʼn hete onderwerp in personeelkamers, akademiese instellings en in die media. 

In haar artikel, “Flipping the Switch”, verwys Kristen Turner na die agteruitgang van die kwaliteit van studente se werk en hoe informele, elektroniese taal geleidelik geskrewe werk binnegedring het. Onderwysers en dosente mag ook van hierdie verskynsel getuig. 

In informele, elektroniese taal, word woorde verkort weens beperkte beskikbare karakters. Twitter laat byvoorbeeld net 140 karakters toe. Letters of woorde word vervang deur syfers, omdat dit korter is. (byvoorbeeld 2, in plaas van too) Meer jargon-terme word gebruik, byvoorbeeld bae of on fleek. Leestekens en hoofletters word weggelaat.

John Sutherland, emeritus professor emeritus by University College London het 2000 families bestudeer en opgemerk dat 86% van die ouers die meeste van die terme wat hulle kinders in elektroniese media gebruik, glad nie verstaan nie. Dis ook van pas dat hy na SMS-taal verwys as “barbed wire for an older generation”. Sodra die ouer generasie die taal begin verstaan, beweeg die jeug aan en ontwikkel iets nuuts en onverstaanbaar.

En dan is daar autocorrect. Ons hoef nie meer te kan spel nie, ons toestelle spel en tik namens ons. Gegewe bogenoemde, is dit moeilik om te glo dat informele, elektroniese taal nie tog ʼn invloed op die skryfvaardighede van studente sal hê nie.

ʼn Derde groep argumenteer dat SMS-taal bloot aandui dat die taal groei en verander. David Crystal, skrywer van Txtng: The Gr8 Db8, glo dit voeg ʼn nuwe dimensie by taal.

Wat is jou ondervinding in die klaskamer met studente of jou kinders by die huis? Behoort ons bekommerd te wees of is ons maar net onnodig paranoïes?

[BRONNE/SOURCES: http://ideas.time.com, http://blogginghel.blogspot.co.za, http://www.dailymail.co.uk]

Email

Posted in Kommunikasie | Comments Off on Beteken SMS-taal die einde van goeie taalgebruik?

Selfies: die risiko werd?

Donderdag, Maart 31st, 2016

Die selfie is so algemeen, ons merk nie eers meer op as iemand in die openbaar `n foto neem met `n selfie-stok, of te wel, `n  Naricisstick, nie. Volgens Michael Weigold, van die Universiteit van Florida, word beraam dat daagliks tussen een miljoen en 93 miljoen selfies geplaas word met Android-fone alleen. (http://businesstech.co.za) 

Ja, dit is soms irriterend en indringerig, maar dis tog net onskuldige pret?

Die teenoorgestelde blyk waar te wees in sommige gevalle. 

Vanjaar in Februarie is `n bedreigde La Plata babadolfyntjie in Argentinië dood as gevolg van trauma en hitte-uitputting, omdat `n groep toeriste selfies daarmee op die strand wou neem.

In Maart gryp `n toeris `n swaan uit `n meer in Macedonië vir `n selfie en kort daarna beswyk dit.

Selfs al is jy nie `n dierliefhebber nie, bedreig die selfie ook menselewens (hoewel ‘n paar van hierdie gevalle dalk kwalifiseer vir Darwin-toekennings?)

In 2015 loods Rusland `n veldtog om te waarsku teen die gevare van selfies  — “A cool selfie could cost you your life”. Inderdaad.

Blykbaar is `n honderd Russe reeds dood as gevolg van selfies. Dit sluit `n vrou in wat haarself per ongeluk geskiet het, twee mans wat hulle misgis het met `n handgranaat en ander wat waaghalsig bo-op bewegende treine poseer het.

In Seville, Spanje, het `n Poolse toeris van `n brug geval terwyl sy `n selfie wou neem. In Mei 2014 verloor `n Cessna-loods beheer oor sy vliegtuig en verongeluk homself en sy passasiers — vir `n selfie.

Dinsdag is `n Egyptian Airline-vliegtuig gekaap en `n Britse man het die geleentheid aangegryp om `n selfie saam met die kaper te neem. Hy’t gereken hy’t in elk geval niks om te verloor nie. 

Gister moes `n Britse vrou gered word vanaf Brittanje se hoogste berg, Ben Nevis, omdat sy nie behoorlik toegerus was vir die weertoestande toe sy `n selfie wou neem nie. Meer oor selfie-verwante sterftes op CNN.

Wat dryf iemand om homself in gevaar te stel om bloot `n “cool” foto te neem?

Dalk die behoefte om onsself te bewys en vergelyk met ander? Met sosiale media is dit net soveel makliker om te doen en dadelik kommentaar en reaksie te kry.

Michael Weigold van die Universiteit van Florida het `n artikel in The Conversation publiseer waar hy hierdie vraag ondersoek. Hy verwys ook na navorsing deur die sielkundige Gwendolyn Seidman.

Dr Seidman beweer dat daar `n skakel tussen narsissisme en selfies is en baseer haar navorsing op twee steekproewe wat fokus op Facebook-selfies. Lees gerus dr Seidman se artikel in Psychology Today en besluit self. Laat weet ons wat jy dink van selfies en hoekom jy dink dis so populêr?

Email

Tags: ,
Posted in Kommunikasie, Internet | Comments Off on Selfies: die risiko werd?

« Older Entries
Newer Entries »
 

© 2013-2024 Disclaimer: The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author(s) and content contributor(s). The contents of this page have not been reviewed or approved by Stellenbosch University.