Die Departement Kurrikulumstudie streef na akademiese uitnemendheid binne die konteks van kurrikulumstudie as wetenskapsterrein. In hierdie departement word studente opgelei in die skoolvakke wat uiteindelik in skole onderrig word. Dit word gedoen aan die hand van die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (CAPS).

Die Departement het 'n multidissiplinêre fokus, wat Filosofie van Onderwys, Sosiologie en Geskiedenis van Onderwys, Onderwysleierskap en -bestuur, en Onderwysbeleid insluit. In ooreenstemming met die Universiteit se verbintenis as 'n navorsingsintensiewe instelling, is ons 'n navorsingsgeleide departement. Die departement se werk en fokus is gevorm in 'n postkoloniaal, demokratiese kultuur van kritiese beraadslaging, wat daarop gefokus is om te reageer op die talle kompleksiteite en vrae wat noodwendig met 'n pluralistiese samelewing gepaard gaan.

Die navorsingsfokus van die Departement Opvoedkundige Sielkunde is gemik op die opvoedkundige sielkundige ontwikkeling van menslike potensiaal in skole en gemeenskappe. Die uiteindelike doel is om toepaslike inklusiewe skool- en gemeenskapsgebaseerde opvoedkundige sielkundige programme sowel as gespesialiseerde programme te ontwikkel en te implementeer. Dit bied geleenthede vir optimale ontwikkeling en selfaktualisering.

Meer inligting oor die volgende programme kan gevind word by ‘Studiemoontlikhede – Nagraadse Programme’:

• MEd Opvoedkundige Ondersteuning
• MEd Opvoedkundige Sielkunde
• Loopbaanmoontlikhede vir die Opvoedkundige Sielkundige

Die SciMathUS-program aan die Universiteit Stellenbosch, wat deur SUNCEP bestuur word, is ’n eenjaar-brugkursus wat daarop gemik is om NSS-resultate in Wiskunde en Fisiese Wetenskappe vir studente uit benadeelde agtergronde te verbeter. Die program, wat in 2000 begin is, bied omvattende ondersteuning, insluitend akkommodasie, en fokus op aktiewe leer met 7 uur se daaglikse klasse in kernvakke, sowel as vaardighede soos Rekenaargeletterdheid en Akademiese Geletterdheid. Dit verskaf ook mentorskap en loopbaanvoorligting om studente te help om suksesvol na hoër onderwys oor te skakel. Baie gegradueerdes voltooi later grade, veral aan die Universiteit Stellenbosch, wat die program se sukses in die uitbreiding van toegang tot gehalte-onderwys beklemtoon.

SciMathUS is uniek vanweë sy aktiewe leerbenadering, waar studente aangemoedig word om deel te neem en saam te werk in die klaskamer. Die kurrikulum is streng, met 7 uur se daaglikse onderrig wat kernvakke en bykomende vaardighede soos Rekenaargeletterdheid en Akademiese Geletterdheid dek.

Die onderrigtaal is hoofsaaklik Engels en Afrikaans, maar studente mag hul huistale tydens groepwerk gebruik om begrip te verbeter.

SciMathUS word ten volle deur eksterne bronne befonds en speel steeds ’n belangrike rol in die verbreding van toegang tot gehalte-onderwys in Suid-Afrika. Die hoë aanvraag na die program en die beduidende prestasies van sy deelnemers bevestig sy blywende impak.